رصد التقدم المحرز

رصد التقدم المحرز

بما أن المسؤولية الأساسية عن الرصد تقع على المستوى الوطني، فيجب على البلدان أن تنشئ آليات فعالة للرصد والمساءلة تتكيف مع السياقات والأولويات الوطنية، وبالتشاور مع جميع أصحاب المصلحة.

وعلى المستوى العالمي، لا يزال معهد الإحصاء التابع لليونسكو (UIS) هو المصدر الرسمي للبيانات القابلة للمقارنة عبر الوطنية بخصوص التعليم ودعم البلدان لتعزيز نظم البيانات التعليمية الوطنية.

تقرير رصد التعليم (GEM) العالمي هو الآلية العالمية للرصد والإبلاغ الخاصة بتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة وبخصوص التعليم في الأهداف الأخرى الخاصة بالتنمية المستدامة. كما يقدم تقرير عن التقدم المحرز في تنفيذ الاستراتيجيات الوطنية والإقليمية والدولية للمساعدة في مساءلة جميع الشركاء المعنيين عن التزاماتهم كجزء من متابعة ومراجعة أهداف التنمية المستدامة بشكل عام.

وعلى المستوى الدولي، هناك 11 مؤشر عالمي لرصد الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة. وتمثل هذه المؤشرات العالمية الأحد عشر الحد الأدنى من المؤشرات المقترحة للبلدان من أجل الرصد العالمي لأهداف الهدف الرابع للتنمية المستدامة. ويجري أيضاً تطوير مجموعة أوسع من المؤشرات القابلة للمقارنة دولياً. وتعمل هذه المجموعة من 43 مؤشر مواضيعي على رسم التقدم العالمي في مجال التعليم ولرصد أهداف الهدف الرابع للتنمية المستدامة بشكل أكثر شمولا عبر البلدان، مما يتيح إمكانية تحديد التحديات المفاهيمية المتعلقة بالأهداف التي لم يتم تناولها بشكل كاف وتعكسها المؤشرات العالمية.

مجموعة التعاون الفني (TCG)، التي أنشأها معهد اليونسكو للإحصاء وبرئاسة مشتركة مع قطاع التعليم في اليونسكو مكلفة بمهمة قيادة تطوير المسئولين عن طريق التعاون الوثيق مع الدول الأعضاء وممثلي المجتمع المدني والخبراء من المنظمات الدولية والإقليمية.

وفي موازاة ذلك، يركز التحالف العالمي لرصد التعلم، الذي يقوده أيضًا معهد اليونسكو للإحصاء، على تطوير مناهج واستراتيجيات لرصد المؤشرات القائمة على النتائج التعليمية.

 

المصدر: تحليل هدف التنمية المستدامة الرابع لليونسكو