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Estimado/a xxx,
Bienvenido/a al primero de los boletines de noticias electrónicas de la CME de 2009. El año ha comenzado con grandes esperanzas y deseos de cambio en todo el mundo, además de una serie de oportunidades para conseguir avances en la educación a lo largo del año. El presidente Obama se ha comprometido a asignar una ayuda a la educación de 2.000 millones de dólares y ha reiterado su apoyo a un nuevo Fondo Mundial para la Educación, que anunció por primera vez durante la campaña electoral. Este apoyo también se subrayó en el discurso del nombramiento de Hillary Clinton en su nuevo cargo como Secretaria de Estado.
2009 es también el año en que CONFINTEA se reunirá en Brasil para debatir acerca del progreso y los logros necesarios para lograr la alfabetización de adultos. Esta reunión tiene lugar cada 12 años y es crucial que aprovechemos la oportunidad para que se adopten medidas reales que aborden la falta de progreso en la educación de adultos.
Este año, la Semana de Acción de la CME se centrará en la alfabetización de jóvenes y adultos y en el aprendizaje continuado y se servirá de una colección innovadora de relatos conmovedores en la Gran Lectura, con el fin de que participen millones de activistas de todo el mundo, que leerán y escribirán el 22 de abril, exigiendo la alfabetización de todas las personas. En este entorno de cambio, nos entristece compartir el fallecimiento de Rama, esposa de Gorgui Sow, que era un pilar de apoyo en el movimiento de educación africano y mundial. El Consejo de la CME lamenta su pérdida y envía un mensaje de solidaridad y condolencia a Gorgui, su familia y ANCEFA.
Con nuestros mejores deseos,
Maria Khan
(miembro del Consejo de la CME y Secretaria general de ASPBAE)
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Contenido:
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| Noticias de la CME |
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Declaración de la CME sobre Gaza |
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La CME condena con contundencia los ataques a las escuelas y el asesinato de civiles inocentes, entre los que se encuentra un gran número de niños y niñas. Las instituciones educativas deben protegerse a toda costa como zonas seguras donde los alumnos puedan seguir recibiendo enseñanza. Convertir las escuelas en objetivos militares es tan inmoral como utilizar las instituciones educativas como cobertura de acciones militares. Leer la declaración completa del Consejo aquí. |
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Reunión del Consejo del 20 al 22 de enero |
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 El Consejo de la CME celebró su última reunión en Dacca, Bangladesh, la semana pasada. Los miembros se reúnen cada seis meses para discutir la estrategia y la gestión de la campaña mundial. Agradecieron la acogida por parte de la coalición en Bangladesh, CAMPE, que organizó una serie de importantes eventos, entre los que se incluyeron una reunión con el ministro de educación y la participación de más de 100 personas en el comité de planificación de la Semana de Acción Mundial. El Plan de trabajo para 2009 fue aprobado y se acordaron varias decisiones clave que se mencionan en este boletín de noticias. |
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Reunión de la CME en Oriente Medio |
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La CME tiene previsto que su primera reunión regional en Oriente Medio tenga lugar a finales de marzo de este año en Yemen. Esta reunión congregará a la sociedad civil y a los activistas de todo el mundo árabe para debatir e impulsar el movimiento a favor de la educación en Oriente Medio. Para recibir una invitación o información adicional sobre esta reunión, les rogamos que envíen sus datos a:
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Foro Social Mundial en Belém |
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 La CME asistirá al Foro Social Mundial 2009, que tendrá lugar en Belém, Brasil, del 27 de enero al 1 de febrero. Este foro es un lugar de reunión abierto, donde se reúnen los movimientos y las redes sociales, las ONG y otras organizaciones de la sociedad civil, que se oponen al neoliberalismo y a un mundo dominado por el capital o por cualquier otra forma de imperialismo, para debatir, formular propuestas, compartir experiencias y formar una red de acción eficaz. Desde el primer encuentro mundial de 2001 en Porto Allegre, ha tomado la forma de un proceso mundial permanente que busca y desarrolla alternativas a las políticas neoliberales.
Numerosos miembros de la CME participarán y organizarán talleres, conferencias, actividades y eventos. En cooperación con otras OSC internacionales y nacionales, CLADE, por ejemplo, organizará talleres en torno a las cuestiones de la educación en las prisiones, la alfabetización de adultos (CONFINTEA) y la batalla por el significado en los conceptos de educación y desarrollo. La Campaña nacional brasileña por el Derecho a la Educación organizará dos seminarios sobre la financiación de la educación del gobierno de Lula y el futuro de la educación secundaria en Brasil. Asimismo, patrocinarán una presentación de los eventos de la Semana de Acción de este año, así como una reunión festiva de celebración del derecho a una educación de calidad. El responsable de políticas de la CME, Patrick Watkins, asistirá a la reunión. Para mayor información, póngase en contacto con
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Foro Económico Mundial en Davos |
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 Kailash Satyarthi asistirá al foro de Davos este fin de semana para dirigirse a la comunidad empresarial y hacer un llamamiento sobre la importancia de garantizar la Educación para Todos y la necesidad de presionar a los dirigentes mundiales para que ayuden a lograrlo. Se dirigirá a un panel de presidentes del sector privado, entre los que se encontrarán Craig Barrett de INTEL y el Director general de la UNESCO, en una reunión especial sobre educación. |
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La opinión de la CME sobre la última reunión del Grupo de alto nivel sobre la Educación para Todos |
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 Picture of the HLG in Oslo “6 puntos sobre 10 en esfuerzo, pero el Grupo de alto nivel deberá mejorar en los años próximos”, declaró la Campaña Mundial por la Educación tras asistir a la Octava Reunión del Grupo de alto nivel sobre la Educación para Todos, celebrada en Oslo el pasado diciembre.
Si bien se produjeron algunos avances en la última reunión del Grupo de alto nivel, con la ayuda del gobierno noruego, la reunión sigue careciendo de liderazgo dinámico y de capacidad de tomar decisiones, para poder liderar realmente los esfuerzos internacionales hacia el logro de la Educación para Todos. Leer la opinión de la CME . |
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Financiación de los fondos de la sociedad civil |
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Después de meses de preparativos, la CME pudo finalmente presentar al Comité EPDF de países donantes una solicitud de financiación destinada a fondos de la sociedad civil. Nos alegra anunciar la aprobación de una subvención de 6,5 millones USD para 2009 y la primera mitad de 2010, destinada a setenta países adicionales candidatos a la iniciativa FTI. Los 14 países donantes asistentes a la reunión dieron su aprobación y, actualmente, estamos ultimando los trámites de las transferencias. Una vez que el dinero haya sido recibido, la CME y las organizaciones regionales enviarán los datos a los países candidatos en el plazo de dos meses. |
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Nuevas empleadas: Lizzie Liebenhals y Gilly Clarke |
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 2010 World Cup logo Dos nuevas empleadas han empezado a trabajar en el equipo de la secretaría de la CME con objeto de liderar una campaña a favor de la educación durante el Mundial de Fútbol 2010.
Lizzie Liebenhals es la nueva responsable de mediación con las asociaciones y los jugadores. Lizzie ha trabajado en el ámbito deportivo durante más de 15 años, principalmente en el ámbito futbolístico, trabajando para la Asociación de Fútbol y para una serie de estrellas del fútbol, como Rio Ferdinand, Lee Dixon, Kanu y Dennis Wise. Ha organizado también grandes eventos, entre los que se encuentran la Copa Final FA en Wembley, la Cartier Polo Official Players Marquee y los programas de hospitalidad de la Copa Europea y Mundial. Lizzie ya se ha incorporado a su puesto y se le puede contactar en:
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Gilly Clarke es la responsable de patrocinio y difusión y cuenta con una gran experiencia de trabajo en el ámbito futbolístico, entre los que se encuentran proyectos previos de la Copa Mundial |
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Planificación de la Semana de Acción 2010 |
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Los preparativos para la Semana de Acción 2010 ya están en marcha y nos gustaría sacar partido del mundial de fútbol para potenciar el apoyo durante la Semana de Acción. La CME, por lo tanto, solicita sugerencias sobre actividades que pudieran ser útiles. También nos gustaría conocer qué miembros y coaliciones nacionales estarían interesados en formar parte del Grupo de Planificación. Contacten con Muleya en relación con este tema
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antes del 13 de febrero de 2009. |
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GCE's condolences to Gorgui Sow |
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Sentimos una gran tristeza en comunicar que Rama, la esposa de Gorgui Sow (coordinador de ANCEFA), falleció en un accidente de automóvil en Senegal la semana pasada. La Campaña Mundial por la Educación envía su más sentido pésame a Gorgui y a su familia.
La Sra. Sow era un gran apoyo para su familia y para el movimiento a favor de la educación y su ausencia se lamentará profundamente. |
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| Noticias de los miembros |
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CLADE promueve tres actividades en el Foro Social Mundial en el Amazonas |
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 CLADE LOGO La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, CLADE, promueve un seminario y dos talleres en el próximo Foro Social Mundial, que se celebrará entre el 27 de enero y el 1 de febrero de 2009:
1 - “Preparación para CONFINTEA VI-Foro Internacional de la Sociedad Civil ” Jueves 29, 15h30-18h30 (Auditorio del edificio de NAEA - UFPA Profissional)
2 - “La educación como derecho humano: educación en las prisiones” Viernes 30, 8h30–11h30 y sábado 31, 8h30–11h30 (Sala Jp06 - UFPA Profissional)
3 - “La perspectiva del derecho a la educación: las organizaciones y movimientos sociales debaten sobre los significados y las orientaciones”. Jueves 29, 8h30–11h30 (Sala MP09 - UFPA Profissional)
4 – “Semana de Acción Mundial: Educación de jóvenes y adultos y aprendizaje continuado” Viernes 30, 12h00–15h00 (Sala H3 – edificio Hb-UFPA Básico)
Leer el boletín de prensa con los datos sobre las reuniones
Leer más sobre el Foro Social Mundial y los objetivos en el sitio web |
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BANGLADESH: Gender gap in schools |
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 19 de enero - A pesar del éxito significativo en el logro de la paridad de género en términos de matriculación y asistencia en las escuelas primarias y primera etapa de secundaria en Bangladesh, siguen sin escolarizar más de 2 millones de niños – la mitad de ellos niñas. "Solamente el 50 por ciento de los niños matriculados en sexto curso llega al décimo curso, y sólo el 40 por ciento de las niñas aprueba los exámenes finales de la etapa de secundaria", según informa Tasneem Athar, directora adjunta de la Campaña por la Educación Popular (CAMPE) Los retos principales a los que se enfrenta Bangladesh en la escolarización y retención de los niños, especialmente de las niñas, es la pobreza, la mala calidad de la educación, la inadecuación del presupuesto, el paquete escaso de incentivos para los docentes y un sentimiento general de inseguridad dentro de la familia y la comunidad.
Leer el artículo completo aquí
Leer más sobre CAMPE: www.campebd.org
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CME-Países Bajos. La Princesa Laurentien presenta el Libro de Interés |
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 Photo El 15 de enero, en La Haya, la Princesa Laurentien de los Países Bajos entregó el Boek van Belang (Libro de Interés) a la Presidenta de la Casa de Representantes holandesa, Dña. Gerdi Verbeet. El “Boek van Belang” es una iniciativa colectiva de Amsterdam Wereldboekenstad (Ámsterdam: Capital Mundial del Libro/una iniciativa de la Unesco), de Stichting Lezen & Schrijven (Fundación de la Lectura y la Escritura) y la Campaña Mundial por la Educación de los Países Bajos, en línea con la acción internacional de la Gran Lectura. Prominentes escritores, actores, políticos, presentadores de televisión y deportistas holandeses han confirmado su contribución al Libro en los próximos meses. El Libro se presentará al público holandés el día de acción internacional (22 de abril).
En su discurso, la princesa declaró la importancia de la lectura y la escritura tanto en su propio país como en todo el mundo. Mencionó asimismo la importancia del idioma para la identidad y para la expresión personal. La Sra. Verbeet se refirió a la experiencia única de ver a sus propios hijos empezar a leer y escribir. También se refirió a la importancia de la alfabetización para el buen funcionamiento de una democracia.
Leer el comunicado de prensa completo |
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CME – EEUU: Hace un llamamiento a favor de un Fondo mundial para la educación |
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 Gene Sperling ha escrito un documento de trabajo titulado: “Un fondo mundial para la educación: hacia un pacto verdaderamente mundial para la educación universal”
El documento apremia a Estados Unidos a que tome el liderazgo en la presentación de una gran iniciativa mundial por la educación. "Un compromiso estadounidense con la educación de calidad para todos podría ser el modo principal para ganarse los corazones y las mentes de la comunidad mundial", comenta Gene Sperling, coordinador de la CME-EEUU.
Leer el documento aquí |
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| Noticias de educación |
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EEUU: El apoyo de Hillary Clinton a un Fondo mundial para la educación |
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 El 21 de enero de 2009, Hillary Clinton fue confirmada en el cargo de Secretaria de Estado por una votación del Senado de 94-2. Como gran defensora de los derechos a la educación básica, la Sra. Clinton dijo durante la ceremonia de nombramiento "podemos generar una mayor voluntad a través de otros tipos de inversión social, trabajando con eficacia con las organizaciones internacionales y las ONG para construir escuelas y formar a los docentes, y haciendo posible que los niños no padezcan hambre ni explotación, de manera que puedan ir a la escuela y perseguir sus sueños de futuro. Esta es la razón de que el presidente electo apoye un Fondo Mundial de Educación para impulsar la educación laica en todo el mundo."
Leer el discurso completo aquí: |
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Islas Salomón: Educación gratuita |
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 El día 16 de enero, el primer ministro, Dr. Derek Sikua, hizo la siguiente declaración en la presentación de la política “Educación gratuita” en Honiara: "... mi gobierno ha convertido en una de sus políticas clave el facilitar una educación gratuita en las Islas Salomón y hoy es el día de la implementación de esta iniciativa política histórica." El Gobierno ha realizado un pago inicial de 19.798.712 SBD$ para apoyar la implementación de la iniciativa política.
Leer el artículo completo en Salomon Times |
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Afganistán
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 Las niñas están siendo aterrorizadas en Afganistán por ir a la escuela: Husseini es una alumna de la Escuela Mirwais para niñas a las afueras de Kandahar. Hace dos meses, mientras caminaba a la escuela con su hermana, un hombre que circulaba en una motocicleta roció a su hermana con ácido, quemándole la cara y los párpados. Otras 14 alumnas y profesoras fueron atacadas ese día en un intento de cerrar la escuela. El intento fracasó - hoy, casi todas las niñas heridas han vuelto a la Escuela Mirwais, incluida Shamsia, cuyo rostro sufrió quemaduras tan graves que tuvo que ser enviada al extranjero para recibir tratamiento. Un hecho destacable es que prácticamente todas las alumnas en esta comunidad tan conservadora han regresado también - aproximadamente 1.300 en total.
La construcción de nuevas escuelas y la intención de que los niños - y especialmente las niñas - asistan ha sido uno de los objetivos principales del gobierno y de las naciones que han contribuido a la reconstrucción de Afganistán.
Leer el artículo completo en el New York Times aquí |
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Togo: La eliminación del pago de las matriculaciones escolares crea un déficit presupuestario |
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 Este año, por primera vez, la eliminación del pago de las matriculaciones de los alumnos de primaria y preescolar en Togo ha dado lugar a un incremento masivo de la asistencia, planteándose el problema de cómo las escuelas financiarán la necesidad de un mayor número de aulas, docentes y material escolar. Los expertos en educación señalan que el gobierno debería haber realizado una mejor planificación antes de eliminar el pago de las matrículas escolares. Hasta este año, los alumnos pagaban hasta 4 USD anualmente y las alumnas aproximadamente la mitad de esta cantidad.
Leer el artículo completo de IRIN aquí |
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Strauss-Kahn: IMF as Protector of Safety Nets for Poor |
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 Un artículo reciente escrito por Christopher Swan de Bloomberg News atraerá la atención de los miembros de la CME. El FMI ha impuesto durante mucho tiempo unos objetivos de inflación baja y de déficit en el gasto a los países en desarrollo, especialmente en el África subsahariana. De hecho, una de las principales razones de que los gobiernos no puedan contratar a los docentes suficientes para expandir el sector educativo y lograr los objetivos de la EPT se debe precisamente a estas políticas monetarias y fiscales restrictivas, que reducen el presupuesto disponible para gasto público en educación, incluidos los salarios de los docentes.
El FMI se está retractando y cosechando alguna alabanza, especialmente por parte de portavoces con vínculos actuales o recientes con el FMI, por “insistir en el aumento del gasto público en redes de seguridad social como condición para recibir la ayuda. Para conseguir un préstamo de 7.600 millones USD, Pakistán acordó en noviembre triplicar la financiación de programas que incluyen entregas de dinero en efectivo y subvenciones de electricidad.” Estas nuevas condiciones de préstamo se presentan como que el FMI “se centra en la gente en lugar de los grandes inversores y las empresas multinacionales” sin que se consideren de una forma crítica como ayuda paliativa en medio de un empobrecimiento estructural.
Leer el artículo aquí
Leer el análisis completo de la CME aquí |
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ACERCA DE LA CAMPAñA MUNDIAL POR LA EDUCACIóN (CME):
La Campaña mundial por la educación (CME) es un movimiento cuyo objetivo es poner fin a la crisis mundial de la educación. Miles de organizaciones benéficas en favor del desarrollo, sindicatos y grupos de defensa de los derechos infantiles componen las coaliciones nacionales de más de 100 países. Colectivamente, hacemos campaña y ejercemos presión sobre los gobiernos para que adopten medidas urgentes que permitan que todos los niños, niñas, mujeres y hombres ejerzan su derecho a una educación gratuita y de calidad.
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MIEMBROS DE LA CME:
Organizaciones regionales e internacionales:ActionAid International, ANCEFA, ASPBAE, CAMFED, CARE, CEAAL, Christian Children’s Fund, CLADE, Comic Relief, Early Childhood Care & Development, , FAPE, FAWE, Fe y Alegría, Fundación Ayuda en Acción, Ibis, IDAY, Inclusion International, Internacional de la Educación, Leonard Cheshire Global Alliance, Light of the World: Christoffel Development Organisation, Marcha Global contra el Trabajo Infantil, NetAid, OEB/CEDEAO, Oxfam International, Pamoja, Plan International, Public Services International, REPEM, Save the Children Alliance, SightSavers International, VSO, World Alliance of Girl Guides and Girl Scouts, World Vision International
Coaliciones de la sociedad civil:Albania: ACCE, Alemania: CME, Angola: Red EPT, Argentina:ACCE, Armenia: ACRPC; Bangladesh : CAMPE, Benín:CBO-EPT, Bolivia: FEB, Brasil: CDE, Burkina Faso: CCEB, Camboya: Alianza de ONG de Educación, Camerún: Red EPT, Canadá: Alianza de la CME, Chile:FECPT, Costa Rica: MERCC, El Salvador: CIAZO, España: Coalición de la CME, Filipinas: E-Net, Francia: Solidarite-Laique, Gabón: SENA, Gambia: GEFA, Ghana: GNECC, Guatemala:CETT, India: NCE, Indonesia: E-Net for Justice, Irlanda: Coalición de la CME, Islas Salomón: COESI, Japón: JNNE, Kenia: Coalición Elimu Yetu, Lesotho: LEFA, Liberia: LETCOM, Malawi: CSCQBE, Mauricio:DCI, México:ICE, Mozambique: MEPT, Nepal: CME, Nicaragua: Foro Net, Níger: ROSEN, Nigeria: CSACEFA, Noruega:Sindicato de Educación, Países Bajos: CME, Pakistán: PCE, Perú:MPDEP, Reino Unido: CME-UK, Rumania: CME, Senegal: CONGAD, Sierra Leona: Red EPT, Sri Lanka: CED, Sudáfrica: CME-SA, Suecia: Foro de la EPT, Suiza: CME, Tanzania: TEN/MET, Togo: CNT/CME, Uganda: FENU, Vietnam: CME, Zambia: ZANEC, Zimbabwe: Asociación de docentes
Para solicitar la pertenencia como miembro, contacten con
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