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Bulletin électronique de la CME – Décembre |
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Cher(s) xxxx
Cette année aura été très active pour les militants de l’éducation à travers le monde. En avril, nous avons été des millions à prendre part à La Plus Grande Leçon du Monde (8,8 millions selon les chiffres officiels) . En septembre, des célébrités , des personnalités du monde de l’entreprise, des instances religieuses et gouvernementales nous ont rejoint autour du projet Classe 2015 de la CME et ont pris de nouveaux engagements envers Education Pour tous. Au mois de décembre, les militants ont conjugué leurs efforts pour faire pression sur leurs représentants au Groupe de Haut Niveau réuni à Oslo, sans parler de la multitude d’autres actions auxquelles nous avons participé.
Grâce aux efforts de tous et de chacun, membres et partenaires de la CME, nous assistons à un regain d’intérêt pour les buts poursuivis par Education Pour Tous et leur réussite, c’est donc avec confiance que nous devons aborder 2009 et la perspective d’obtenir des engagements solides vis-à-vis d’Education Pour Tous. La CME va s’engager à fond dans la prochaine intervention de la Semaine Mondiale d’Action --La Grande Lecture à laquelle, nous l’espérons, s’associeront des millions de personnes pour la promotion de l’alphabétisation pour tous.
Avec nos meilleurs voeux pour l’année qui commence,
Le Secrétariat de la CME
(Alex, Amy, David, Geoffrey, Khanyi, Lucia, Muleya, Michelle, Owain, Patrick, Taylor and Yunus)
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Sommaire
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| Nouvelles de la CME |
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Education pour tous; Le Groupe de Haut Niveau à Oslo |
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Pour la toute première fois, le Groupe de Haut Niveau d’Education Pour Tous s’est réuni dans l’un des pays donateurs –la Norvège, l’un des rares états à intervenir avec constance dans l’aide à l’éducation. Des militants de la CME assistaient à la réunion qui ont insisté auprès des autres pays donateurs pour qu’ils repensent le mode d’attribution de l’aide internationale à l’éducation élémentaire dans le sens des buts poursuivis par Education pour tous.
Kailash Satyarthi accompagné de Hem Lata Parik qui milite en Inde contre les marriages forcés et le travail des enfants, ainsi que Daniel Adzo, lui-même un ancien enfant du travail au Ghana ont pris la parole à la cérémonie d’ouverture pour inviter le Sénégal et la Norvège à signer le protocole Classe 2015. Les contributions de la reine Rania de Jordanie et de Craig Barrett ont permis d’attirer l’attention sur le GHN comme ce fut le cas lors du petit déjeuner de travail co-organisé par la CME avec les Ministres de l’éducation des pays en voie de développement avec les interventions remarquées d’Angelique Kidjo, Kailash Satyarthi et Helge Hjetland.
En dépit de ces efforts, la réunion d’Oslo n’a pas permis de déboucher sur un accord global indispensable pour rendre possible Education Pour Tous. La CME va continuer à mettre les Etats face à leurs responsabilités jusqu’à ce qu’un accord international véritable en matière d’éducation soit trouvé.
Lire ici la revue de presse |
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Document préparatoire de la CME pour le Groupe de Haut Niveau |
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 La CME a édité un document préparatoire en amont du GHN d’Oslo: A la croisée des chemins –Ranimer l’accord global sur l’éducation:la communauté internationale peut-elle faire plus? Ce rapport fait le point de l’engagement international actuel en faveur de l’EPT, y compris le financement des riches pays de l’OCDE. Il présente également des exemples de politiques qui font obstacle à l’EPT, entre autres par la dévalorisation des enseignants, la décentralisation, l’école privée ou privée de moyens, ou des gestions de type macro-économiques...
Le rapport s’achève sur un appel aux donateurs pour qu’ils disent clairement de combien d’enseignants ils sont disposés à soutenir la formation, l’embauche et le maintien dans les pays concernés, leur volonté de réorienter les politiques et les pratiques pour assurer un service public de qualité à l’EPT, et la refonte radicale du système global de financement de l’éducation pour permettre un déblocage suffisant et proportionné des fonds disponibles en fonction de l’agenda de l’EPT .
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Un nouveau site internet |
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 La CME vient de lancer un nouveau site –désormais disponible en anglais, français, espagnol et arabe. Découvrez-le à partir de l’adresse habituelle: www.campaignforeducation.org Merci de continuer à nous envoyer vos infos pour nous aider à maintenir le site à jour. |
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La Grande Lecture
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 Le planning de La Grande Lecture 2009 est sur les rails. Les contributions, cette année, sont de Nelson Mandela, Paulo Coelho, la Reine Rania, Dakota Blue Richards, Michael Morpurgo et Devli Kumari. Inscrivez-vous sur le nouveau site de La Grande Lecture, nous vous tiendrons informés de l’avancement du projet et de la Semaine d’Action 2009
www.campaignforeducation.org/bigread |
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Un nouveau site pour Droit à l‘Education
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 Ce tout nouveau site est une source inestimable pour les défenseurs de l’éducation partout dans le monde. Le projet Droit à l’Education vise à promouvoir la mobilisation et la responsabilité devant la loi en concentrant son action sur les défis légaux en matière d’éducation, dans le droit fil des recherches novatrices de Katarina Tomaševski, ancien rapporteur des Nations-Unies pour le droit à l’éducation.
Le site www.right-to-education.org est hébergé par ActionAid International en partenariat avec la CME et Amnesty International, avec le soutien de l’OSI. |
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| Nouvelles des membres |
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Manifestation mondiale contre le travail des enfants:les enfants manquants de la Classe 2015 |
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 Un nouveau rapport vient d’être édité en collaboration avec la CME dans la perspective du Groupe de Haut Niveau d’Education Pour Tous .Ce rapport s’intéresse au cas et aux besoins des enfants du monde hors d’atteinte des programmes, en particulier les enfants travailleurs, et propose une série d’’actions prioritaires. Il insiste sur la nécessité d’initiatives transversales pour adopter une approche intégrée de la meilleur façon de subvenir à ces besoins, et le fait que les Etats doivent prendre en charge la localisation et l’estimation de ces enfants où qu’ils se trouvent et investir dans des secteurs et des services susceptibles de leur fournir de meilleures conditions d’existence –protection sociale, santé et nutrition pour les familles pauvres. |
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Haïti, le droit à l’éducation non-réalisé- nouveau rapport de la CLADE |
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 Ce nouveau rapport de la CLADE fait le point de la situation éducative en Haïti. Un peu plus de 50 ù des enfants vont à l’école et 50 % des adultes et des jeunes de plus de 15 ans sont illéttrés. 1 % seulement des jeunes gens fréquentent l’Université. 80% des enfants scolarisés le sont dans des institutions privées.
Les frais de scolarité autant que l’absence d’un système d’éducation gratuit et de qualité font que des milliers d’enfants vivent en marge du système éducatif. Lire dans le numéro de décembre de “Primera Página”, la revue de la CLADE, articles et interviews sur la situation de l’éducation en Haïti. www.campanaderechoeducacion.org |
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CLADE présente son comité à la Convention contre la discrimination dans l’éducation du Parlement d’Amérique Latine |
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 12 Decembre: la Campagne Latino Américaine pour le Droit à l’Education (CLADE) a lancé sa campagne pour la ratification et la mise en oeuvre de la Convention contre la discrimination dans l’éducation à la IX° Rencontre de la Commission pour la Culture, l’Education , la Science, la Technologie et les Communications du Parlement d’Amérique Latine, qui s’est tenue à Panama City en présence des représentants d’Aruba, du Chili, du Mexique, du Panama, du Paraguay, de l’Uruguay et du Venezuela.
Camilla Croso, coordinatrice de la CLADE, a présenté la Campagne pour la ratification et l’application de la Convention contre la Discrimination dans l’Education, un outil soutenu par l’Unesco et approuvé par l’Assemblée Générale des Nations-Unies en 1960. En Amérique Latine, la Convention n’a toujours pas été ratifiée par la Bolivie, la Colombie, le Salvador, Haïti, le Honduras, le Mexique et le Paraguay. “ L’objectif de cette campagne de ratification est de faire en sorte d’intégrer l’éducation à l’éducation aux droits de l’homme comme axe central des systèmes éducatifs latino-américains et Caraïbes, et de créer des conditions propices pour en finir avec les trop nombreuses discriminations dans nos sociétés”.
Lire ici la totalité de l’article |
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ACRPC: L’Ecole Arménienne des Droits de l’Homme |
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 L’ ACRPC est à l’origine d’une collecte de fonds marathon de cinq mois sur le thème Ma part de pierres pour l’Ecole Arménienne des Droits de l’Homme. L’école est devenue une institution de référence pour tous les spécialistes des DH, en Arménie ou ailleurs. L’administration locale et l’OSCE (Organisation pour la Sécurité et la Coopération en Europe) soutiennent cette collecte-marathon pour que l’Ecole continue d’exister.
Lire ici la revue de presse |
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Kailash Satyarthi et la Marche mondiale contre le travail des enfants reçoivent le 25ème Prix International Alfonso Comin |
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 Kailash Satyarthi, a reçu ce prix en récompense de ses efforts exceptionnels en faveur de l’éradication du travail infantile,la condamnation des systèmes qui y ont recours, au plan régional, national et international, et son obstination à obtenir des changements politiques tout en recherchant les solutions et les actions qui permettront de construire une réponse unifiée au travail des enfants, à l’illettrisme et à la pauvreté.
La cérémonie de remise du prix s’est tenue à Barcelone, le 18 décembre dernier.Ignacio Ramonet, Directeur du Monde Diplomatique et invité d’honneur a rappelé qu’il y avait 218 millions d’enfants exploités dans le monde: travailleurs de force, enfants soldats ou prostitués…mais qu’il se trouvait des gens comme Kailash Satyarthi pour redonner espoir et porter témoignage, pour montrer au monde que des solutions existent et que le changement est toujours possible. Cette récompense est un effort de mise en lumière de tels efforts.
Lire l’article complet sur le site de la Marche mondiale |
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Save the children lance le premier Index mondial de développement de l’enfant |
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L’Index de développement de l’enfant vient d’être lancé –l’idée étant de tenir les gouvernements pour responsables et garants du bien-être de l’enfant. Il s’agit-là du tout premier index mondial permettant une étude comparative des performances nationales en la matière qui s’appuie sur une série d’indicateurs spécifiques comme la santé, l’éducation et la nutrition dans le but d’établir un classement des pays aux quatre coins de la planète. Un outil indispensable pour l’analyse du développement et des politiques à mener.
Lisez le rapport et découvrez comment votre pays s’en sort en termes de bien-être de l’enfant: www.savethechildren.org.uk/childindex |
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ANCEFA & MEPT organisent une rencontre lusophone au Mozambique |
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 Une Rencontre lusophone des coalitions s’est tenue à Maputo du 25 au 28novembre, à l’initiative de l’ANCEFA. Cette rencontre avait pour but de traiter les questions du déficit d’information et de documentation entre pays lusophones et du soutien des équipes de campagne au Portugal, au Brésil, au Cap-Vert, en Guinée-Bissau, à Sao Tome et Principe, en Angola et au Mozambique.
Parmi les obstacles identifiés comme des entraves à la réussite d’Education Pour Tous figurent: le manque de volonté politique, l’insécurité, la médiocrité des infrastructures, la formation précaire des enseignants, les subventions insuffisantes et une trop grande dépendance vis-à-vis de l’aide extérieure. Au niveau de la Campagne, les participants ont déploré de ne pouvoir se faire entendre pleinement dans le cadre de la CME en raison de la barrière de la langue.Par voie de conséquence, un réseau informel de coalitions lusophones s’est constitué pour soutenir les futures stratégies de campagnes communes. |
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Education International et la Journée Mondiale du Sida |
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 Les syndicats d’enseignants engagés dans le programme EI EFAIDS ont démarré leurs campagnes le 1er décembre –Journée Mondiale du Sida. L’Association des enseignants népalais (NTA) et l’Association nationale des enseignants du Népal (NNTA) ont créé un jingle radiophonique à propos du virus HIV et du Sida diffusé sur les ondes de toutes les radios du pays tout au long des mois de novembre et décembre. En Ouganda, l’UNATU a édité un document papier détaillant la politique nationale en matière de lutte contre le Sida.
Education International a produit et diffusé le kit d’activités « Une heure contre le Sida » aux syndicats d’enseignants du monde entier, pour impliquer davantage les professeurs et les inciter à participer à la Journée Mondiale.
En savoir plus : www.ei-ie.org/efaids |
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| Nouvelles de l’éducation |
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EPT : Rapport Mondial de Surveillance 2009 Vaincre les inégalités : pourquoi la gouvernance est importante |
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 Le dernier Rapport Mondial de Surveillance d’Education Pour Tous vient d’être publié par l’UNESCO.
Ce rapport contient de nouvelles statistiques sur la situation globale de l’EPT, comme par exemple le fait qu’un enfant sur trois atteignant l’âge du primaire dans les pays en voie de développement a subi des dommages cérébraux dus à la malnutrition compromettant ses perspectives éducatives.
Le rapport souligne quelques-uns des défis majeurs à relever pour EPT, parmi lesquels : les partenariats privés à l’école, la décentralisation et la dévolution de la gestion scolaire dans les pays pauvres, la nécessité de se concentrer sur l’éducation dans les pays en conflit ou la nécessité d’aller de l’avant et d’obtenir plus rapidement les aides destinées aux plans d’éducation
Télécharger le rapport: http://www.unesco.org/en/education/efareport/ |
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Education Pour Tous Fast Track Initiative Rapport annuel
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 15t Décembre: Le rapport annuel EFA FTI pour 2008 vient d’être lancé à Oslo. Intitulé «En route pour 2015 : Atteindre les buts éducatifs », il prend acte qu’une large majorité sur les 36 pays concernés considèrent comme une cible privilégiée d’emmener la quasi totalité des enfants jusqu’au premier niveau de primaire d’ici à 2010 –un pas décisif dans la perspective de l’échéance du millénaire : l’éducation primaire universelle en 2015. La CME reste cependant très préoccupée du non-déblocage des fonds par la Banque Mondiale et de l’échec de nos donateurs à dégager les ressources nécessaires pour la FTI, malgré leurs promesses répétées.
Lire la revue de presse de la FTI
Lire le Rapport annuel |
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Right to Education Consultant |
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Le projet Right to Education (hébergé par ActionAid) recherche un consultant Droits de l’Homme expérimenté pour élaborer une ébauche de document d’évaluation sur le droit à l’éducation pour une période d’environ 35 jours, entre le 30 janvier et la fin avril, avec l’obligation d’assister à deux réunions au moins, à Londres. Le salaire est calculé sur une base journalière de £200 par jour soit environ £7000 au total.
Merci d’envoyer votre CV, une lettre de motivation, ainsi que quelques courts extraits de documents écrits par vous (en copie écran)
Télécharger les références de l’annnonce
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A PROPOS DE LA CAMPAGNE MONDIALE POUR L‘EDUCATION (CME):
La Campagne mondiale pour l‘éducation (CME) est un mouvement qui vise à mettre fin à la crise mondiale de l‘éducation. Des milliers d‘associations de développement, de syndicats et de groupes de défense des droits de l‘enfant constituent les coalitions nationales dans plus de 100 pays. Ensemble nous menons campagne et faisons pression sur les gouvernements afin qu‘ils agissent immédiatement pour offrir à chaque fille, chaque garÇon, chaque femme et chaque homme le droit à une éducation gratuite de qualité.. |
MEMBRES DE LA CME:
Organisations régionales & internationales : ActionAid International, ANCEFA, ASPBAE, CAMFED, CARE, Christian Children‘s Fund, CEAAL, CLADE, Comic Relief, Early Childhood Care & Development, Education International, FAPE, FAWE, Fe y Alegria, Fundacion Ayuda en Accion, Global March Against Child Labour, Ibis, IDAY, Inclusion International, Leonard Cheshire Global Alliance, Light of the World: Christoffel Development Organisation, NetAid, OEB/CEDEAO, Oxfam International, Pamoja, Plan International, Public Services International, REPEM, Save the Children Alliance, SightSavers International, VSO, World Alliance of Girl Guides and Girl Scouts, World Vision International
Coalitions nationales de la société civile: Albanie : ACCE, Afrique du Sud : GCE-SA, Angola: EFA Network, Argentine : CAPDE, Arménie : ACRPC, Allemagne : GCE, Bangladesh : CAMPE, Bénin : CBO-EPT, Bolivie : FEB, Brésil : CDE, Burkina Faso : CCEB, Cambodge : NGO Education Partnership, Cameroun : Cameroon EFA Network, Canada : Canadian GCE Alliance, Chili : FECPT, Costa Rica : MERCC, Espagne : Coalition GCE, France : Solidarité Laïque, Gabon : SENA, Gambie : GEFA, Ghana : GNECC, Guatemala : CETT, Inde : NCE, Indonésie : E-Net for Justice, Irlande : GCE Coalition, Japon : JNNE, Kenya : Elimu Yetu Coalition, Lesotho : LEFA, Liberia : LETCOM, Malawi : CSCQBE, Maurice : DCI, Mexique : ICE, Mozambique : MEPT, Népal : GCE, Nicaragua : Foro Net, Niger : ROSEN, Nigeria : CSACEFA, Norvège : Union of Education, Ouganda : FENU, Pakistan : EFA Network, Pays-Bas : GCE, Pérou : CME, Philippines : E-Net, Roumanie : GCE, Royaume-Uni : GCE-UK, Salomon (Iles) : COESI, Salvador : CIAZO, Sénégal : CONGAD, Sierra Leone : EFA Network, Sri Lanka: CED, Suède : Swedish EFA Forum, Switzerland: GCE, Tanzanie : TEN/MET, Togo : CNT/CME, Vietnam : GCE, Zambie : ZANEC, Zimbabwe : Teachers Association
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