|
Bulletin électronique - Février 2009 |
|
|
Cher/chère xxx
Le mois de février est passé à la vitesse de l’éclair et la Semaine mondiale d’action de cette année approche à grands pas. Partout dans le monde, les activistes de la campagne, en plein préparatifs de leurs activités pour la Grande Lecture, ont accueilli très favorablement le thème retenu pour cette nouvelle Semaine d’action : L’alphabétisation des adultes et des jeunes et la formation tout au long de la vie. Nos coalitions ont reçu le soutien d’un nombre plus important que jamais de personnalités et de célébrités qui contribuent à la campagne avec des récits, des interviews, des discours et des enregistrements sonores.
Le moment est idéal pour que ‘l’Education pour tous’ vienne occuper le centre de la scène. Nous espérons que la Semaine mondiale d’action sera un moment de plaisir, avec la lecture d'histoires édifiantes à des millions de participants dans le monde entier. Mais en même temps, vous contribuerez à mobiliser les foules pour exercer des pressions sur les dirigeants afin de permettre à chacun de pouvoir apprendre à lire et à écrire, et surtout de pouvoir disposer de son droit à l'éducation, quel que soit son âge. Il n’est pas trop tard pour agir. Tout le monde peut participer à la Grande Lecture. Pour savoir comment faire, rendez-vous sur le site www.campaignforeducation.org/bigread.
Cordialement,
Le Secrétariat de la CME
|
|
Sommaire
|
|
|
|
|
| Nouvelles de la CME |
|
La Grande Lecture
|
|
 Vous pouvez désormais télécharger les matériels et vous inscrire à la Grande Lecture sur le site www.campaignforeducation.org/bigread. La Grande Lecture est une activité élaborée par la CME pour sa Semaine d'action 2009 qui se tiendra du 20 au 26 avril 2009. L’objectif de la campagne est de rassembler le maximum de soutien en faveur de l’alphabétisation des jeunes et des adultes et la formation tout au long de la vie, par le biais d’une activité de lecture, d’écriture et de narration d’histoires. Il y aura des récits et des discours proposés par de nombreuses figures internationales, comme Nelson Mandela ou la Reine Rania, ainsi que des histoires émouvantes de ceux qui ont dû batailler pour s’instruire. Nous vous invitons à encourager vos membres à participer à cette initiative, et nous vous enverrons des mises à jour régulières au fur et à mesure que de nouvelles histoires et de nouvelles ressources s’ajouteront. Un kit média avec des conseils sur les meilleures façons d’exploiter la Grande Lecture sera disponible au mois de mars.
Pendant que toutes les coalitions s’activent pour organiser les manifestations de la Grande Lecture à travers le monde, nous vous serions reconnaissants d'envoyer vos derniers plans d'action à
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
afin que nous puissions les faire connaître à tous par le biais du bulletin électronique et du site Internet.
|
|
Le conseil d’administration de la CME au Bangladesh
|
|
 Les membres du conseil d’administration de la CME se sont réunis fin janvier à Dhaka, au Bangladesh. Rasheda Choudhury de CAMPE, qui fut administratrice de la CME, a eu la gentillesse d'organiser toute une gamme d'activités annexes, y compris des visites sur le terrain, des réunions ministérielles et des manifestations culturelles. Le conseil d'administration a discuté d'un éventail de thèmes variés, incluant l’architecture mondiale du financement de l’éducation et l’importance de remédier à la pénurie d’enseignants, la prochaine conférence CONFINTEA VI et le Forum international de la société civile du 17 au 22 mai au Brésil, sans oublier les possibilités excitantes liées au nouveau partenariat établi avec la FIFA. Une consultation à propos d’une nouvelle approche du financement mondial de l’éducation est actuellement menée auprès de la communauté des membres de la CME. |
|
Une occasion d’influencer le FMI |
|
 L'un des aspects majeurs de la focalisation stratégique sur les enseignants est que la CME devrait plaider en faveur de politiques permettant aux pays à faibles revenus (PFR) d’embaucher les enseignants dont ils ont besoin. Pour cela, il faut notamment contester les conditionnalités du Fonds monétaire international (FMI) qui limitent les investissements dans les services publics. Une évaluation indépendante de 2007 sur les prêts en Afrique a dévoilé que, dans de nombreux cas, l’aide était détournée vers les réserves pour satisfaire la définition de la stabilité macroéconomique édictée par le FMI. De plus, les gouvernements sont souvent dans l’impossibilité de mobiliser leurs ressources intérieures car le FMI exige qu’ils se conforment à de stricts objectifs fiscaux à court terme, tels une inflation inférieure à 5 % et zéro déficit budgétaire.
La CME va plaider pour que la révision des modalités de prêts aux PFR s’accompagne d’une réflexion autour des objectifs d’inflation et de déficit faibles imposés aux pays d’Afrique subsaharienne, qu’elle prenne en compte les restrictions des flux d’aide qui résultent de ces politiques et qu’elle explore les stratégies macroéconomiques qui favorisent les services aux populations, tels l’éducation et la santé, au lieu de les entraver. Nous allons également demander à nos membres de nous soutenir dans cette initiative en signant des lettres qui seront remises aux représentants siégeant au conseil d'administration du FMI, à leurs autorités nationales (ministre des Finances, de l’Education et du Développement) et aux parlementaires qui ont un pouvoir de décision dans ces secteurs et au niveau du budget national.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Nouvelles des membres |
|
Ile Maurice : DCI
|
|
 Le Cabinet a accepté de mettre en place les recommandations d’un plan d’action sur la protection des enfants. Membre de DCI, ICSF – the Internet Child Safety Foundation – fait partie du Comité national de protection de l’enfance, et ses recherches ont joué un rôle crucial dans la concrétisation de ce nouveau Plan national d’action. En savoir plus sur le site www.icsfonline.org |
|
Kenya : Elimu Yetu
|
|
 Un nouveau directeur de campagne, M. Ndolo Asasa a été nommé par la coalition de l’éducation du Kenya – Elimu Yetu Coalition (EYC). Le secrétariat d’EYC dispose ainsi de trois personnes pour coordonner les campagnes et étendre son action au Kenya, notamment pour les préparatifs des plans de la Semaine d’action d’avril. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Nouvelles de l’éducation |
|
Forum social mondial |
|
 C’est la ville amazonienne de Belém, au Brésil, qui a accueilli cette année le Forum social mondial. Parmi les centaines d’ateliers et de séminaires (dont 340 portant sur des sujets relatifs à l’éducation), plusieurs avaient été préparés par des membres de la CME en Amérique latine ou ailleurs dans le monde. Au cours de la première réunion organisée par CLADE, des représentants de diverses OSC de l’éducation (dont CEAL, REPEM, Fe Y Alegria) ont débattu des notions et des termes courants dans l’éducation comme l’inclusion, la participation, les droits ou la qualité, en se penchant sur les divergences autour de leur signification. Si la plupart des participants partageaient une vision commune des définitions de ces mots, ils ont cependant vivement discuté de la manière dont les forces normatives dominantes s’approprient certains de ces concepts pour les modifier et imposer leurs propres définitions et programmes. Une autre manifestation organisée par CLADE et des organisations partenaires concernait la future Conférence internationale sur l’éducation des adultes, CONFINTEA VI, et le Forum international de la société civile FISC qui la précédera, et auquel la CME apportera son soutien. FISC et CONFINTEA auront aussi lieu à Belém au Brésil entre le 17 et le 22 mai. Deux autres rencontres avaient également été organisées par la Campagne nationale brésilienne pour le droit à l’éducation, l’une pour présenter un nouvel ouvrage sur le financement de l’éducation par le gouvernement Lula, l’autre pour annoncer les activités de la Semaine mondiale d’action de cette année. Le Secrétariat de la CME a profité de cette occasion pour parler de la qualité, l’une de nos priorités, et de la manière dont cette notion est fragilisée par les concepts d’une gestion dirigée par le marché.
A l’issue du FSM, l’Assemblée des mouvements sociaux a lu une déclaration appelant à une convergence globale des organisations sectorielles pour créer un front unifié contre les causes profondes de la crise mondiale actuelle. Elle a demandé plusieurs mesures urgentes pour notamment garantir les droits de tous à la terre, au territoire, au travail, à l’éducation et à la santé.
« Nous devons construire une société qui réponde aux besoins sociaux et respecte les droits de la nature, et qui encourage la participation démocratique dans un contexte de liberté politique complète. Pour cela, il faut que tous les traités internationaux sur nos droits civiques, politiques, économiques, sociaux et culturels indivisibles, individuels et collectifs, soient mis en application. »
Lire la déclaration complète (en anglais) ici |
|
Les droits des femmes et l’EPT |
|
Equals 23 (le dernier bulletin électronique de Gender, Development & Education: Beyond Access) analyse les liens et les fractures entre le mouvement de l’Education pour tous et les organisations oeuvrant en faveur des droits des femmes. Des articles rédigés par des militants de l’éducation et des activistes des droits des femmes explorent les raisons qui entravent la collaboration entre ces deux types d’organisations, mais présentent également des exemples de projets et de campagnes où les activistes des deux mouvements ont travaillé ensemble avec succès.
Télécharger le bulletin (en anglais) ici
En savoir plus sur Beyond Access
|
|
UNESCO : EDD |
|
La Conférence mondiale sur l’éducation pour le développement durable (EDD) se déroulera à Bonn, en Allemagne, du 31 mars au 2 avril. Alors que nous nous apprêtons à célébrer les cinq ans de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au service du développement durable, la conférence vise à faire ressortir l’importance de l’EDD pour l’éducation, à promouvoir un échange international sur l’EDD, en particulier entre le Nord et le Sud, à rendre compte de la mise en pratique de la Décennie et à développer des stratégies pour les années à venir.
Pour en savoir plus |
|
FRANCE : Manifestations contre la privatisation de l’éducation |
|
 Des milliers d’étudiants, de parents et d’enseignants sont descendus dans la rue en France pour protester contre les réformes de l’éducation proposées par le gouvernement. Le mouvement exige notamment le retrait des lois portant sur la réforme de l’Université qui viennent d’être votées par le Parlement. Cette nouvelle législation s’inscrit dans un mouvement présenté comme une évolution vers ‘l’autonomie’ des universités, mais qui est dénoncée par les enseignants, les syndicats et les étudiants comme des réformes vers la privatisation qui affaiblissent l’éducation publique, les droits collectifs et le statut des enseignants.
En savoir plus.
|
|
Date limite d’inscription à CONFINTEA |
|
 Les coalitions nationales de l’éducation du monde entier ont activement participé au processus préparatoire de la conférence CONFINTEA de l’UNESCO sur l’apprentissage des adultes et l’éducation non formelle. Les documents préparés par les conférences régionales sont désormais tous finalisés et la conférence va bientôt avoir lieu. Le Secrétariat de la CME a pris contact avec les organisateurs de la conférence pour s'assurer que les messages de la Grande Lecture et de la Semaine mondiale d’action 2009 seront communiqués à tous les participants. Les membres de la CME seront présents en force pour produire un impact maximal.
La date limite d’inscription à CONFINTEA a été fixée au 6 mars. Reportez-vous au site http://www.unesco.org/en/confinteavi pour davantage d’informations.
|
|
|
|
|
|
|
ABOUT THE GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE):
The Global Campaign for Education (GCE)is a movement to end the worldwide crisis in education. Thousands of development charities, trade unions and child rights groups make up the national coalitions in over 100 countries. Together we campaign and lobby governments to make sure they act now to deliver the right of every girl, boy, woman and man to a free, quality education.
|
A PROPOS DE LA CAMPAGNE MONDIALE POUR L‘EDUCATION (CME):
La Campagne mondiale pour l‘éducation (CME) est un mouvement qui vise à mettre fin à la crise mondiale de l‘éducation. Des milliers d‘associations de développement, de syndicats et de groupes de défense des droits de l‘enfant constituent les coalitions nationales dans plus de 100 pays. Ensemble nous menons campagne et faisons pression sur les gouvernements afin qu‘ils agissent immédiatement pour offrir à chaque fille, chaque garÇon, chaque femme et chaque homme le droit à une éducation gratuite de qualité.. |
MEMBRES DE LA CME:
Organisations régionales & internationales : ActionAid International, ANCEFA, ASPBAE, CAMFED, CARE, Christian Children‘s Fund, CEAAL, CLADE, Comic Relief, Early Childhood Care & Development, Education International, FAPE, FAWE, Fe y Alegria, Fundacion Ayuda en Accion, Global March Against Child Labour, Ibis, IDAY, Inclusion International, Leonard Cheshire Global Alliance, Light of the World: Christoffel Development Organisation, NetAid, OEB/CEDEAO, Oxfam International, Pamoja, Plan International, Public Services International, REPEM, Save the Children Alliance, SightSavers International, VSO, World Alliance of Girl Guides and Girl Scouts, World Vision International
Coalitions nationales de la société civile: Albanie : ACCE, Afrique du Sud : GCE-SA, Angola: EFA Network, Argentine : CAPDE, Arménie : ACRPC, Allemagne : GCE, Bangladesh : CAMPE, Bénin : CBO-EPT, Bolivie : FEB, Brésil : CDE, Burkina Faso : CCEB, Cambodge : NGO Education Partnership, Cameroun : Cameroon EFA Network, Canada : Canadian GCE Alliance, Chili : FECPT, Costa Rica : MERCC, Espagne : Coalition GCE, France : Solidarité Laïque, Gabon : SENA, Gambie : GEFA, Ghana : GNECC, Guatemala : CETT, Inde : NCE, Indonésie : E-Net for Justice, Irlande : GCE Coalition, Japon : JNNE, Kenya : Elimu Yetu Coalition, Lesotho : LEFA, Liberia : LETCOM, Malawi : CSCQBE, Maurice : DCI, Mexique : ICE, Mozambique : MEPT, Népal : GCE, Nicaragua : Foro Net, Niger : ROSEN, Nigeria : CSACEFA, Norvège : Union of Education, Ouganda : FENU, Pakistan : EFA Network, Pays-Bas : GCE, Pérou : CME, Philippines : E-Net, Roumanie : GCE, Royaume-Uni : GCE-UK, Salomon (Iles) : COESI, Salvador : CIAZO, Sénégal : CONGAD, Sierra Leone : EFA Network, Sri Lanka: CED, Suède : Swedish EFA Forum, Switzerland: GCE, Tanzanie : TEN/MET, Togo : CNT/CME, Vietnam : GCE, Zambie : ZANEC, Zimbabwe : Teachers Association
Si vous souhaitez devenir membre de la CME, contactez
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
|
A propos de ce e-bulletin
Cliquez ici pour vous désinscrire.
Si cet e-mail vous a été transmis et que vous souhaitez vous inscrire veuillez cliquer ici
Faites parvenir vos questions et vos remarques à la rédactrice en chef Alex Kent
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
Pour en savoir plus sur la CME, visitez notre site www.campaignforeducation.org
|
|
|