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Principes et revendications |
Principes de la Campagne mondiale pour l’éducation
La Campagne est convaincue que l’éducation publique de qualité pour tous représente un objectif atteignable, et s’inquiète du coût énorme des répercussions en cas d’échec:
La CME considère que, dans une économie de plus en plus basée sur les connaissances, l’exclusion de l’éducation se traduira par une augmentation de la pauvreté, des inégalités et des privations.
La Campagne mondiale pour l’éducation s’engage à réaliser sa mission avec objectivité, transparence et responsabilité et à se conformer aux normes et procédures démocratiques dans tous ses projets et ses actions.
Pour nous, l’éducation est :
- Un droit humain universel ;
- La clé pour réduire la pauvreté et créer un développement humain durable ;
- Une responsabilité essentielle de l’Etat ;
- Réalisable si les gouvernements mobilisent la volonté politique et les ressources nécessaires.
Nos revendications
Il y a tant à gagner qu’aucun retard ne saurait être toléré. En conséquence, la CME exhorte les gouvernements du Nord et du Sud à prendre des mesures immédiates pour implémenter les stratégies et réaliser les objectifs de l’Education pour tous, approuvés par 180 gouvernements. Nous appelons notamment :
- les gouvernements, à impliquer des groupes de citoyens, des enseignants et les communautés dans l’élaboration de plans d’action concrets visant à délivrer et pérenniser un système public d’éducation gratuite de bonne qualité pour tous ;
- les gouvernements, à abolir les frais et les coûts dans l’éducation primaire publique et à accroître leurs propres dépenses en faveur de l’éducation des adultes et des jeunes enfants, de l’enseignement primaire et de l’éducation de base, en investissant en priorité dans les écoles et les enseignants qui oeuvrent au service des populations les plus défavorisées ;
- la Banque mondiale et les riches pays du Nord, à augmenter l’aide et l’allégement de la dette pour soutenir l’éducation de base, et à financer une Initiative mondiale qui apportera aux plans nationaux les ressources supplémentaires qui leur font défaut, sous une forme rapide, coordonnée et prévisible ;
- les organisations de la société civile, à demander à leurs propres gouvernements et aux institutions internationales comment ils comptent faire respecter le droit à l’éducation et tenir leurs engagements à l’égard des objectifs de l’Education pour tous.
Télécharger la constitution de la CME
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