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FEVRIER 2008
Ce fut une grande joie de rencontrer de nombreux activistes de l’éducation pendant l'Assemblée mondiale de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) dans mon pays, le Brésil. Après de fructueuses discussions, de nombreux séminaires et déclarations sur les problèmes qui entravent les droits à l’éducation, de nouveaux changements passionnants s’annoncent dans le mouvement pour l’éducation.
La campagne a gagné en relationnel et en vigueur et nous avons déjà mis en place quelques actions concrètes pour élargir encore notre impact sur la réalisation de l'Education pour tous. Il a été décidé d’intégrer l'arabe comme quatrième langue de travail dans la CME, en plus de l'anglais, du français et de l'espagnol. C'est un pas important pour le renforcement de la campagne au Moyen-Orient et dans le monde. Il a été convenu également de multiplier le nombre de groupes de travail chargés de domaines stratégiques spécifiques, et le conseil d’administration de la CME a été quelque peu transformé.
L’Assemblée mondiale à peine terminée, nous voilà à moins de deux mois de l’autre grand événement qui nous unit tous : la Semaine mondiale d’action, avec cette année, la tentative de battre le record du monde de la Plus Grande Leçon du monde le 23 avril. Nous devons exercer un maximum de pressions sur les politiciens, et je vous encourage tous à impliquer le plus grand nombre possible de participants à cette manifestation.
Je me réjouis de vous retrouver tous ce jour-là en classe, à essayer d’obtenir de nos politiciens et de nos dirigeants qu’ils permettent à tous de bénéficier d’une bonne éducation.
Cordialement,
Daniel Cara (membre du conseil d’administration de la CME et coordinateur de la Campagne brésilienne pour le droit à l’éducation)
SOMMAIRE
| STRATEGIE |
- L'Initiative mondiale pour l’éducation au Rwanda
- Les partenariats pour l’éducation de l’UNESCO
- La violence prive les enfants d’école en Afghanistan
- De nouvelles salles de classe aux Philippines
- L’EPT sur Teachers TV
- Education et amélioration de la nutrition
- La pénurie d’enseignants en Afrique
- Royaume-Uni – le compte à rebours final
- La situation des enfants dans le monde
- Abandon scolaire et grossesse
| NOUVELLES DE CAMPAGNE |
- Le site Internet des syndicats d’enseignants
- La réponse de GCE Ireland au Rapport mondial de suivi
- Guide : Les droits à l’éducation des réfugiés
- Outil : VIH, sida et éducation
| NOUVELLES DE LA CME |
| STRATEGIE |
Le Rwanda sélectionnée par l’Initiative mondiale pour l’éducation |
25 janvier – Le Rwanda a été sélectionné comme premier pays pilote de l’Alliance mondiale pour l’éducation pendant le Forum économique mondial. Il s'agit d'une nouvelle alliance entre l'Initiative mondiale pour l'éducation (du Forum économique mondial) et l'Initiative Fast Track (FTI) de l’Education pour tous, qui vise à encourager la collaboration à long terme entre des entreprises, des gouvernements et des donateurs. Lire le communiqué de presse du FTI ici |
Les partenariats pour l’éducation de l’UNESCO |
24 janvier – Koïchiro Matsuura, le directeur de l’UNESCO, a fait état de nouveaux ‘Partenariats pour l’éducation’ pendant le Forum économique mondial. Lire l’article de l'UNESCO encourageant les partenariats multisectoriels et l'intégration du secteur privé ici |
La violence prive les enfants d’école en Afghanistan |
12 février – Lors d’une conférence de deux jours sur ‘Un accès égalitaire à l’Education de qualité pour tous’ à Kaboul, le président afghan Karzaï a annoncé que le conflit avait privé 300 000 enfants afghans d’éducation. Lire l’article complet ici |
De nouvelles salles de classe aux Philippines |
7 février – Le gouvernement des Philippines investit dans les écoles élémentaires – et annonce la construction de 10 000 classes supplémentaires. Lire sa déclaration de presse ici |
Une émission intitulée « Education pour tous : La mi-parcours ? » |
La chaîne Teachers TV présente une émission spéciale intitulée 'Education for All - Halfway There?' (Education pour tous - La mi-parcours ?). Des enfants de l’Himalaya, d’Ouganda et du Sénégal expliquent ce qui les empêche de s’instruire et on suit les efforts du Groupe de haut niveau 2007 de l’Education pour tous pour atteindre les objectifs. L’émission sera diffusée au Royaume-Uni le 11 mars à 16h15 et sera ensuite disponible gratuitement en ligne sur Internet: www.teachers.tv |
| L’éducation des parents améliore la nutrition et la croissance de l’enfant |
28 janvier – De nouvelles études médicales ont montré que chaque année d’éducation formelle suivie par un enfant fait baisser les taux de malnutrition et de retard de croissance de ses propres enfants plus tard. Les recherches qui ont été menées en Indonésie et au Bangladesh ont découvert qu’un niveau élevé d’instruction des pères et des mères était associé à des comportements protecteurs en matière de soins à l’égard de leurs enfants : délivrance de capsules de vitamine A, vaccination infantile complète, meilleure hygiène et usage de sel iodé. Lire l’article complet ici |
La pénurie d’enseignants en Afrique |
Une récente étude de l’Internationale de l’Education désigne la pénurie d’enseignant comme l’une des menaces majeures pour l’Education pour tous. Elle révèle une sérieuse pénurie d’enseignants dans le primaire comme dans le secondaire en Gambie, au Lesotho, en Tanzanie et dans une certaine mesure, en Ouganda. En 2006 par exemple, 44% des instituteurs et 42% des enseignants de secondaires du Lesotho n’étaient pas qualifiés. Lire le rapport complet ici |
Le compte à rebours final |
L’article stratégique de GCE-UK titré « Achieving Quality Primary Education for All by 2015: what more should the UK government do? » s’interroge sur ce que le gouvernement britannique pourrait apporter de plus pour réaliser l’Education primaire de qualité pour tous d’ici à 2015. Il évalue les promesses du département britannique du Développement International et la démarche suivie pour atteindre les Objectifs du millénaire pour le développement relatifs à l’éducation, et propose cinq recommandations claires pour agir. Télécharger le rapport ici |
La situation des enfants dans le monde |
Le rapport 2008 de l’UNICEF sur ‘La situation des enfants dans le monde’ vient d’être publié. Il souligne l’importance cruciale des services de santé basés dans les communautés pour sauver la vie des enfants de moins de cinq ans. Télécharger le rapport ici |
| Abandon scolaire et grossesse |
Population Council – Deux études récentes indiquent qu’il existe une corrélation significative entre des expériences scolaires précoces négatives, comme de redoubler et de se retrouver avec d’autres élèves plus jeunes dans la même classe, et le risque de se marier, de tomber enceinte ou d’abandonner l’école. Les conclusions des deux études menées en Afrique francophone et en Afrique du Sud sont disponibles ici |
| NOUVELLES DE CAMPAGNE |
Le nouveau site Internet des syndicats d’enseignants |
L’Internationale de l’Education a créé un site Internet pour présenter les nombreuses contributions apportées par les syndicats d’enseignants à divers projets de coopération au développement dans le monde. On y trouve des nouvelles, les manifestations et les activités à venir, et une bibliothèque répertoriant les principales publications et les documents de résolutions et de politiques. http://www.ei-ie.org/developmentcooperation/en/index.php |
| CGE Ireland répond au Rapport mondial de suivi de l’Education pour tous |
La coalition irlandaise de la CME a présenté au gouvernement une lettre officielle de réponse au Rapport mondial de suivi lors du Forum annuel de l’éducation de Irish Aid. Lire la réponse ici |
| Nouveau guide : Le droit à l’éducation des communautés réfugiées et déplacées |
Cette nouvelle publication de la Women's Commission for Refugee Women and Children vise à défendre le droit de chacun à un accès ininterrompu à une éducation sûre et de qualité. Cet outil définit le droit à l’éducation, et indique quelles actions peuvent être prises par des personnes ou des organisations pour la satisfaction de ce droit, en particulier chez les réfugiés, les rapatriés et les personnes déplacées à l’intérieur d’un pays. Télécharger le guide ici |
Une nouvelle boîte à outils pour intégrer le VIH et le sida dans l’éducation |
Cette nouvelle boîte à outils de l’ONUSIDA est destiné à aider le personnel éducatif à participer au processus d’intégration du VIH et du sida dans la planification et l’implantation du secteur éducatif. Elle fournit des ressources et des supports pour évaluer les progrès des pays en matière d’intégration du VIH et du sida ; pour déterminer des points d’entrée et des opportunités ; et pour établir des priorités de plaidoyer et d’action. Elle est conçue pour être utilisée comme un outil de référence ou comme une ressource pour la formation ou la discussion, en fonction des besoins et du contexte local. Télécharger la boîte à outil ici |
| NOUVELLES DE LA CME |
Semaine d’action |
La Semaine d’action de cette année est centrée sur la tentative de record mondial du 23 avril, la Plus Grande Leçon du monde. Ce sera une occasion fantastique de ramener des dirigeants locaux, nationaux et internationaux sur les bancs de l’école et de les soumettre aux questions des enseignants, des élèves, mais aussi des enfants non scolarisés, qui leur demanderont ce qu’ils font pour offrir une Education de qualité pour tous. Les projets sont en route dans plus de 100 pays. Trouver les coordonnées de votre coalition nationale ici Nous devons être le plus nombreux possible afin de battre le record mondial et de mettre l’éducation sous les feux de l’actualité mondiale. A partir de la semaine prochaine, un site Internet spécialement dédié à la tentative sera ouvert. Il sera disponible en anglais, en français et en espagnol afin de permettre à tous de participer facilement à cette leçon. Si vous êtes le correspondant d’une coalition nationale, n’oubliez pas d’envoyer toutes vos nouvelles à muleya@campaignforeducation.org afin que nous puissions les diffuser sur le site. |
| Recherchons stagiaires internes |
Le secrétariat de la CME à Johannesburg recherche des personnes pour l’aider à gérer les campagnes, les mobilisations populaires et la communication pendant les deux mois à venir, dans le cadre de la préparation de la Plus Grande Leçon du monde. Vous vivez à Johannesburg, vous maîtrisez l’anglais et Microsoft Office, vous êtes efficace et vous souhaitez découvrir le travail dans un mouvement mondial pour l’éducation pendant cette période passionnante : veuillez envoyer votre CV et vos coordonnées à Yunus@campaignforeducation.org. Ce poste n’est pas rémunéré, mais une petite indemnité sera fournie pour couvrir les frais de déjeuner et de transport local. |
Après l’Assemblée mondiale |
Suite à une Assemblée mondiale riche en discussions animées, les participants vont recevoir différents documents de suivi. Le secrétariat va vous adresser le mois prochain le procès-verbal, la liste des actions convenues et les conclusions. Vous recevrez aussi un dossier stratégique qui contiendra les motions de l’Assemblée mondiale 2008 et d’autres documents importants ainsi qu’un formulaire de commentaires destiné à collecter les succès et les leçons de la rencontre. Conformément aux décisions de l’Assemblée mondiale, ce courrier sera diffusé en arabe ainsi qu’en anglais, en français et en espagnol. Le conseil d’administration doit décider au cours de sa prochaine réunion des moyens de traiter les motions qui n’ont pas été débattues ; si vous avez des suggestions ou pour toute autre contribution, veuillez contacter le membre du conseil d’administration de votre circonscription. |
La Campagne mondiale pour l’éducation (CME) est un mouvement qui vise à mettre fin à la crise mondiale de l’éducation. Des milliers d’associations de développement, de syndicats et de groupes de défense des droits de l’enfant constituent les coalitions nationales dans plus de 100 pays. Ensemble nous menons campagne et faisons pression sur les gouvernements afin qu’ils agissent immédiatement pour offrir à chaque fille, chaque garçon, chaque femme et chaque homme le droit à une éducation gratuite de qualité.
Organisations régionales & internationales : ActionAid International, ANCEFA, ASPBAE, CAMFED, CARE, CEAAL, Education International, FAPE, FAWE, Fe y Alegria, Global March Against Child Labour, Ibis, Inclusion International, Latin America GCE Coalition, NetAid, OEB/CEDEAO, Oxfam International, Plan International, Public Services International, REPEM, Save the Children Alliance, SightSavers International, VSO, World Alliance of Girl Guides and Girl Scouts, World Vision International
Coalitions nationales de la société civile: Albanie: ACCE, Afrique du Sud: GCE-SA, Argentine: CAPDE, Arménie:ACRPC, Allemagne: GCE, Bangladesh: CAMPE, Bénin: CBO-EPT, Bolivie: FEB, Brésil: CDE, Burkina Faso: CCEB, Cambodge: NGO Education Partnership, Cameroun: Cameroon EFA Network, Canada: Canadian GCE Alliance, Chili: FECPT, Espagne: Coalition GCE, France: Solidarité Laïque, Gabon: SENA, Gambie: GEFA, Ghana: GNECC, Guatemala: CETT, Inde: NCE, Indonésie: E-Net for Justice, Irlande: GCE Coalition, Japon: JNNE, Kenya: Elimu Yetu Coalition, Lesotho: LEFA, Liberia: ALPO, Malawi: CSCQBE, Maurice: DCI, Mexique: ICE, Mozambique: MEPT, Nicaragua: Foro Net, Niger: ROSEN, Nigeria: CSACEFA, Norvège: /b> Union of Education, Ouganda: FENU, Pakistan: EFA Network, Pays-Bas: GCE, Pérou: CME, Philippines: E-Net, Roumanie: GCE, Royaume-Uni: GCE-UK, Salomon (Iles): COESI, Salvador: CIAZO, Sierra Leone: EFA Network, Suède: Swedish EFA Forum, Tanzanie: TEN/MET, Togo: CNT/CME, Vietnam: GCE, Zambie: ZANEC, Zimbabwe: Teachers Association
Si vous souhaitez devenir membre de la CME, contactez Yunus@campaignforeducation.org
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