Voces de Japón: Cómo los niños sobrellevan la crisis del COVID-19

Voces de Japón: Cómo los niños sobrellevan la crisis del COVID-19

Los siguientes textos son respuestas recibidas al cuestionario «Escuchemos las voces de los niños» recopilado por Save the Children-Japón en marzo de 2020.

Realmente espero que la voz de los jóvenes se escuche más fuerte y llegue a los adultos.

“No puedo soportar que no pueda ir al centro de juegos y entretenimiento, karaoke y Disney World, que es lo que había planeado hacer después de tomar mi examen de ingreso para entrar a la escuela secundaria. Por supuesto, entiendo que no se nos permite ir a lugares con mucha gente. Sin embargo, mientras jugaba bádminton con mi amigo en un parque no tan concurrido, un hombre se nos acercó y dijo “Debido a jóvenes como tú que salen mucho, el COVID-19 se está propagando aún mas.” Y, sin embargo, muchas personas e incluso los ancianos van al salón Pachinko. Hasta antes del COVID-19, a los niños se les decía que deberíamos salir a jugar en lugar de jugar a videojuegos en casa. No puedo entender por qué deberíamos quedarnos en casa ahora. Nuestra ceremonia de graduación se llevó a cabo a pequeña escala y la actuación del club de la banda de metales, al que pertenezco, fue cancelada. Al principio pensé que era algo que tenía que aceptar, pero ahora no sé qué hacer con los adultos que son demasiado irrazonables. Un amigo mío, que jugaba en el parque, también fue regañado por su vecino: «No entiendes lo peligroso que es el COVID-19. No salgas de la casa.» ¿Deberíamos debilitar nuestra salud manteniéndonos perezosos en casa? Mi padre y mi hermana se encuentran con muchas personas en la estación de tren todos los días. Si uno de los miembros de nuestra familia se infecta con COVID-19, ¿cómo podría protegerme del virus con un sistema inmunitario debilitado? Nadie excepto mis amigos entienden cómo me siento. Realmente espero que la voz de los jóvenes se escuche más fuerte y llegue a los adultos.»

Estudiante de 3er grado en la escuela secundaria inferior de la provincia de Kanagawa

Me preocupa si el país presta atención a los niños y sus derechos.

“Realmente siento una sensación de inquietud y peligro de que no podamos proporcionar la educación sin que el gobierno establezca una política para compensar la pérdida de oportunidades educativas. El día después de la orden de cierre de todas las escuelas, se dio una explicación a los padres de que aquellos que no pueden cuidar a sus hijos durante los días de semana debido al anuncio repentino recibirán apoyo del centro de atención después de la escuela. Sin embargo, no es comprensible que no haya explicaciones y medidas del gobierno para la pérdida de oportunidades educativas. Me preocupa si el país presta atención a los niños y sus derechos. Es inaceptable que las oportunidades de aprendizaje dependan de recursos educativos abiertos. El país no solo debe proteger su economía sino también atender a los derechos de sus ciudadanos con mayor seriedad.»

Estudiante de segundo grado en la escuela secundaria de la provincia de Kagoshima

Converso con la gente mediante la lectura labial. No puedo conversar con personas que usan las mascarillas.

“Tengo una discapacidad auditiva y comunico con las personas leyendo los labios. Por lo tanto, no puedo conversar con personas que usan las mascarillas. Se ha vuelto común que todos usen la mascarilla y no puedo pedirles que se la quiten. Pero quiero que otros sepan que hay personas que son como yo. Dondequiera que vamos, todos usan la mascarilla y eso nos hace sentir como si estuviéramos excluidos y aislados porque nos han quitado nuestra forma de comunicación. No me di cuenta de que sería tan difícil comunicarse con los demás.”

Estudiante de segundo grado en la escuela secundaria de la provincia de Saitama

Nos preocupa no tener a alguien que nos enseñe durante estos tiempos.

«Nuestros maestros generalmente nos ayudan a prepararnos para la escuela secundaria, pero nos preocupa si la vida escolar continuará según lo planeado. Todos los días tenemos tarea y antes de las vacaciones escolares nos dan un montón de tareas. Nos gustaría que alguien pudiera ayudarnos a responder nuestras preguntas, pero durante la tarde nuestras madres no están disponibles. Nos preocupa no tener a alguien que nos enseñe durante estos tiempos.»

Estudiante de sexto grado en la escuela primaria de la provincia de Miyagi

Historias seleccionadas a través del apoyo de la Red de ONGs de Japón para la Educación (JNNE).

Este blog es parte de nuestra serie de blogs sobre COVID-19 con el objetivo de destacar los problemas que afectan a la educación, los alumnos y los activistas por el derecho a la educación en todo el mundo, incluidas las poblaciones desplazadas, la educación inclusiva y de adultos. También estamos destacando temas desde perspectivas regionales en África, América Latina y varios blogs que se centrarán en la juventud.

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