Recursos

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GCE 2019-2022 strategic plan

Plan estratégico 2019-2022 de la CME

El plan estratégico 2019-2022 de la Campaña Mundial por la Educación fue adoptado durante la 6ta Asamblea Mundial del movimiento en noviembre de 2018, Katmandú. El plan identifica 4 áreas estratégicas prioritarias: inclusión y no discriminación, educación transformadora, educación en emergencias y educación financiera. El plan también se enfoca en fortalecer el movimiento global e integrar las voces juveniles. La versión completa está disponible para descargar solo en inglés ...
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GCE position on IFFEd

Posicionamiento actualizado de la CME sobre el IFFEd

La Campaña Mundial por la Educación (CME) ha abogado por una mejor y mayor cooperación internacional y financiamiento interno que pueda garantizar el derecho a una educación digna para todos y se ha involucrado a fondo en debates y en la puesta en marcha de elementos clave de la arquitectura actual de financiamiento internacional. Con respecto al Servicio Financiero Internacional para la Educación (IFFEd por sus siglas en inglés), la CME ya ha expresado una serie de inquietudes, cuatro de las cuales ahora reiteramos, en la Asamblea General de las Naciones Unidas de 2019 y bajo un nuevo documento diseñado ...
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HLPF 2019 - Notas

HLPF 2019 – Notas

A medida que se acerca el HLPF, esas notas cortas son un recordatorio sobre los procesos de seguimiento y revisión de los ODS que se llevan a cabo en el Foro Político de Alto Nivel cada año en Nueva York, a fin de estar preparados para la Nueva York evento ...
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SAME 2019 - Kit de herramientas de comunicaciones

SAME 2019 – Kit de herramientas de comunicaciones

Preparamos un conjunto de herramientas de comunicaciones para guiarlo a través de los materiales de SAGE y mejorar nuestras comunicaciones colectivas; puede descargarlo aquí ...
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Mi educación, Mi (s) derecho (s) logo

Mi educación, Mi (s) derecho (s) logo

La Semana de Acción Mundial para la Educación 2019 es casi el mismo, con el eslogan Mi educación, Mi (s) derecho (s)! El logotipo del eslogan está disponible aquí en los 5 idiomas, que puede descargar en jpeg, psd or eps. Más formato disponible bajo petición aquí ...
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SAME 2019 - Los carteles

SAME 2019 – Los carteles

Descargue aquí la plantilla de carteles para la Semana de Acción Mundial para la Educación 2019 en formato jpg o editable. Si faltan fuentes en su extremo, consulte aquí ...
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SAME 2019 - Mensajes de campaña y redes sociales

SAME 2019 – Mensajes de campaña y redes sociales

El paquete completo de la campaña de la Semana de Acción Mundial para la Educación 2019 ya está disponible aquí. Todos los mensajes propuestos en las redes sociales se pueden descargar aquí, con imágenes sugeridas para la web y en formato psd ...
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Constitución de la CME 2018

Constitución de la CME 2018

La Constitución de la Campaña Mundial por la Educación fue enmendada durante la 6ª Asamblea Mundial en Katmandú, para crear oficialmente un asiento para una organización liderada por jóvenes. Descargue el documento completo aquí. ...
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Utilizar las evidencias para impulsar el cambio

Utilizar las evidencias para impulsar el cambio

Casos de ejemplo del programa del Fondo de la sociedad civil para la educación Se dice que cada dólar destinado a la investigación vale tanto como diez dedicados a la presión, y que las evidencias funcionan como combustible para la reivindicación. 38 coaliciones trabajaron en investigación para el trabajo de reivindicación, durante los años 2016 y 2017 de la implementación del FRESCE, y los resultados son claros: el uso de documentación relevante, investigación creíble, recolección de datos y construcción de evidencia son clave para informar la política educativa. Para documentar este informe de aprendizaje, se seleccionaron casos de ejemplo de ...
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Respuesta del consejo de la CME a la Comisión educativa sobre el artículo con los principios del Servicio de financiación internacional de la educación (IFFEd)

Respuesta del consejo de la CME a la Comisión educativa sobre el artículo con los principios del Servicio de financiación internacional de la educación (IFFEd)

En continuación a la consulta de la comisión educativa sobre el borrador de principios que guiará el desarrollo de un Servicio de financiación internacional de la educación (IFFEd), el consejo de la Campaña Mundial por la Educación ha acordado una respuesta común respuesta común to a estos principios, durante su reunión de la última semana en Beirut. Aunque la CME celebra el esfuerzo realizado para abordar sus preocupaciones previas, también requirió más claridad en 9 puntos de discusión, incluyendo: el endeudamiento creciente de países de ingresos medios y bajos, muchos de los cuales se encuentran ya en situación muy crítica ...
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Una visión de la participación del Fondo de Educación de la Sociedad Civil en grupos de planificación del sector educativo local

Una visión de la participación del Fondo de Educación de la Sociedad Civil en grupos de planificación del sector educativo local

Este documento tiene como objetivo compartir el aprendizaje que surge del programa FRESCE. Utiliza la información recopilada a partir de las experiencias a nivel de país dentro del programa FRESCE, así como los datos generados a través del sistema de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje del FRESCE2. Se centra en la participación dentro de LEG, reconociendo que las coaliciones participan en una variedad de foros y espacios relacionados con políticas educativas3. El Resumen de Intercambio de Aprendizaje presenta una breve visión cuantitativa a través de los países de datos clave. Luego identifica 6 lecciones clave aprendidas por las coaliciones nacionales educativas ...
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Cada niño necesita un maestro: Cerrando la brecha del maestro capacitado

Cada niño necesita un maestro: Cerrando la brecha del maestro capacitado

To ensure everyone can realise their right to education we must make sure everyone has access to a trained teacher. However, there is an acute shortage of teachers. To get every child into primary school, we need 1.7 million more teachers – 1 million more in Africa alone. In addition, each teacher must have quality initial and ongoing training. This report is part of GCE's Every Child Needs a Teacher campaign and identifies the gaps in the supply of teachers needed to achieve quality education for all. Descargar enEspañol ...
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