Exemples de cas du programme du Fonds de la société civile pour l’éducation

On dit que chaque dollar dépensé pour la recherche en vaut dix dépensé dans le lobbying, et cette preuve sert de carburant au plaidoyer. En 2016 et 2017, 38 coalitions nationales ont travaillé sur des recherches pour le plaidoyer, et les résultats sont sans équivoques : l’utilisation de documentation pertinente, de recherches crédibles, la collecte de données et le rassemblement de preuves sont clés pour les activités de plaidoyer.

Nous avons sélectionné des exemples de 11 coalitions en Afrique (Burkina Faso, Cote d’Ivoire, Ghana, Malawi, Sierra Leone), en Asie (Indonesie, Philippines), en Europe de l’Est et au Moyen-Orient Eastern  (Moldovie, Soudan) et en Amérique Latine  (Bolivie, Honduras) particulièrement intéressants en termes de bonnes pratiques et riches en enseignements.

Les coalitions sélectionnées ont opté pour divers types de recherche, la plupart s’appuyant sur des partenaires, des experts et des consultants externes, afin de mener et de finaliser l’analyse. Les coalitions ont travaillé sur des sujets aussi divers que la privatisation, l’éducation inclusive, le financement et la fiscalité de l’éducation, la scolarisation, les formations des enseignants, la responsabilité par rapport à l’ODD4, les conflits et la réalisation du droit humain de l’éducation.

Malgré les contextes nationaux très différents et les recherches réalisées, certains points clés ont contribué aux réussites de la coalition étudiée : la pertinence et l’opportunité de l’étude ; l’implication des partenaires et les discussions avec les décideurs politiques ; des rapports basés sur des preuves solides et des faits vérifiés ; et un engagement et une stratégie de communication solides pour diffuser les résultats de la recherche.

La recherche, à la fois qualitative et quantitative, s’est basée sur une vérification des faits, des entretiens, une collecte et un examen complets des données, et elle a aidé les coalitions à renforcer leur crédibilité, leur profil et leur plaidoyer politique. Bien souvent (comme en Sierra Leone et en Indonésie), les rapports produits ont eu un impact direct sur le débat politique sur l’éducation nationale et a influencé de façon positive les décisions prises par les acteurs.

 

Lire le rapport complet ici.

L'@ASEAN s'inquiète du sort des enfants dans les conflits armés. https://t.co/cvrTfUe3fl #EducationCannotWait #WriteTheWrong #Education #Emergencies

"Nine Ways #ClimateAction And the #SDGs Are Interconnected": @ProjectDrawdown ranks educating girls as the #6 solution to climate change (out of 80!). https://t.co/MjTR3eRHaz

Mini-workshop with @ASPBAE member coalitions on the #AbidjanPrinciples on the right to education, looking at the process, content and how they have been and can be incorporated in on-going advocacy for the right to #Education

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