Ressources, analyses et réponse stratégique

Une vue d’ensemble des ressources, des analyses et des réponses à COVID-19 par les membres de la CME, les partenaires de la société civile et les institutions clefs :

  • COVID-19 information sharing and discussion platform.
  • Share information, questions and suggestions through this Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..

Ressources pour les membres du CME

The Asia South Pacific Association for Basic and Adult Education (ASPBAE) Statement on COVID-19 Pandemic.

The Arab Campaign for Education for All (ACEA) Statement on COVID-19 Pandemic.

Education on the Brink of an Abyss – A call for Urgent Action – Sudanese Coalition for Education for All (SCEFAStatement on COVID-19.

Campaña Mundial por la Educación (CME España) position paper et l’appel du clairon sur la priorisation de l’éducation dans les situations d’urgence en Espagne.

Campanha Nacional pelo Direito à Educação Guides on COVID-19: Guide One and Guide Two.

Rede de Educação Para Todos Angola guidelines on COVID-19.

Palestinian Education Coalition (PECStatement on COVID-19.

European Students’ Union (ESUposition paper on COVID-19.

Movimento de Educação para Todos (MEPT): campagne et messages concernant la pandémie COVID-19.

Internationale de l’éducation (IE) : Directives utiles pour la réouverture des écoles et des établissements scolaires. La célébration de la Journée mondiale des réfugiés 2020 liée au COVID-19.

Oxfamcommuniqués de presse et des blogs sur la pandémie de COVID-19 et les résultats de la réponse mondiale au coronavirus.

ActionAidappel à l’action en 10 points pour l’éducation pendant la pandémie de Covid-19.

CBM: Action communautaire inclusive dans la matrice COVID-19 sur le handicap et une note d’orientation sur la santé oculaire inclusive pour référence pendant la pandémie de COVID-19.

Marche mondiale contre le travail des enfants Message de solidarité COVID-19 aux partenaires. Appelle à une action urgente contre le travail des enfants pendant la pandémie de COVID-19.

Conseil international pour l’éducation des adultes (CIEA): Message de solidarité COVID-19.

Lumière pour le mondeRéponse stratégique à la pandémie de COVID-19 et appel à donner la prioriser aux personnes handicapées. La Journée mondiale des réfugiés, a attiré l’attention sur la situation désespérée des personnes handicapées au Soudan du Sud.

Plan International Ressources COVID-19 et blogs traitant de l’impact de la crise sur les filles, les femmes et les réfugiés. Blog récent sur la manière dont les jeunes femmes et filles prévoient de répondre aux impacts du COVID-19.

Save the Children International : Ressources pour aider les enfants pendant la pandémie de COVID-19 et le sort des enfants réfugiés dans le nord-ouest de la Syrie s’aggrave en raison de l’épidémie de COVID-19.

SightSavers Internationalnote COVID-19.

Campagne latino-américaine pour le droit à l’éducation (CLADE, par son acronyme espagnol): Déclaration sur COVID-19 et l’action collective et la réponse de CLADE concernant le COVID-19.

Coalition Nationale pour l’Education Pour Tous du Burkina Faso (CN-EPT/BF): Message COVID-19 appelant à une action collective pour protéger l’éducation au Burkina Faso.

Coalition Nationale de l’Education Pour Tous en RDC (CONEPT/RDC): Déclaration de pandémie COVID-19.

Coalition des Organisations Mauritaniennes pour l’Education (COMEDUC): Déclaration de pandémie COVID-19.

Civil Society Action Coalition on Education for all (CSACEFA): Communiqué de presse réponse à la pandémie COVID-19.

Coalition des Organisations en Synergie pour la Defense de l’Education Publique (COSYDEP): Plan de reprise des enseignements et déclaration sur le COVID-19

Education for All Sierra Leone (EFA SL): Soutien pendente la crisi del COVID-19.

Education Coalition in Zimbabwe (ECOZI): Déclaration sur la pandémie COVID-19.

Zambia National Education Coalition (ZANEC): Réouverture d’écoles et d’universités pendant la pandémie en Zambie.

Contrato Social EcuadorAppelant à l’accès garanti à l’éducation pour tous pendant la crise du COVID-19.

Fundación Ayuda en AcciónAnalyse réflexive sur COVID-19 et SDG.

Belgian Platform for Education and Development (Educaid.be): Clarion appel à une éducation de qualité pour tous pendant et après la crise du COVID-19.

Campagne mondiale pour l’éducation Allemagne (GCE Germany/Globale Bildungskampagne): Déclaration sur la crise du COVID-19.

The Alliance of Active NGOs in the field of Child and Family Social Protection (APSCF): Appelle à la protection des droits des enfants pendant la pandémie COVID-19.

ActionAid UKBlog riche en ressources sur la façon dont le COVID-19 affecte les filles du monde entier?

Oxfam InternationalRôle pivot des jeunes dans la réponse à la pandémie de COVID-19 dans la région du Sahel.

Plan CanadaRapport sur la pandémie COVID-19.

RESULTSCommuniqué de presse sur le manque de réponse d’urgence locale et mondiale au COVID-19 des États-Unis.

Save the Children UK: Le blog récent offre des leçons utiles sur la réponse à la pandémie COVID-19.

Webinaires et réunions virtuelles des membres de la CME autour de la réponse au COVID-19

Union des étudiants d’Europe (ESU): A organisé son quatrième webinaire de téléenseignement : « Recognition: Routes for academic progress ».

Le Bureau Asie-Pacifique Sud pour l’éducation de base et des adultes (ASPBAE)
A tenu une visioconférence régionale sur le thème : « Financement de l’éducation : Défis dans le contexte de la pandémie de COVID-19 ».

Campaign for Popular Education (CAMPE): A organisé un webinaire sur l’impact du COVID-19 sur l’éducation : Résultats sur le terrain et implications pour l’avenir.

National Coalition for Education (NCE): A organisé un webinaire pour explorer la pertinence de l’alphabétisation numérique et de l’éducation des adultes au temps du COVID-19 et au-delà.

Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE): A participé à une rencontre virtuelle : « Éducation, inclusion et développement durable : les voies à suivre pour progresser vers les ODD 4.5 et 4.7 ».

Événements de la CME en lien avec le COVID-19

La CME a organisé les webinaires suivants pour partager des analyses et des informations :

COVID-19, Perspective du monde arabe (en arabe avec interprétation en anglais).

COVID-19, Perspective des pays francophones (en français avec interprétation en anglais).

COVID-19, Perspectives d’Espagne, d’Angola et d’Amérique latine (en espagnol et en portugais avec interprétation en anglais).

Ressources des principaux partenaires et institutions

G7 Education working group toolkit: Google doc

Human Rights Watch (HRW) report on the rights of children

United Nations Committee on Economic, Social and Cultural Rights reflections on COVID-19.

Education Cannot Wait (ECW) response to COVID-19.

Global Partnership for Education (GPE) to End Violence against Children.

International Disability and Development Consortium (IDDC) on COVID-19

L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), la Banque mondiale et le Programme alimentaire mondial ont élaboré conjointement un Cadre pour la réouverture des écoles.

Consultation collective des ONG sur l’Éducation 2030 (CCONG-ED 2030), un article sur Comment ne laisser personne de côté en dehors de l’école devient la norme-pensée de la société civile.

Réseau inter-agences pour l’éducation dans les situations d’urgence (INEE) série de webinaires utiles sur diverses questions thématiques plaidant pour:

Partenariat mondial pour l’éducation (PME): Une lettre de solidarité conjointe adressée à l’Union africaine, qui traite de l’impact du COVID-19 sur l’éducation des filles et le mariage des enfants, a été publiée par le PME, Plan International, le Forum des éducatrices africaines (FAWE), Rozaria Memorial Trust et Girls Not Brides, le Partenariat mondial pour mettre fin au mariage d’enfants.

L’édition 2020 du Forum politique de haut niveau (FPHN) sur le développement durable aura lieu du 7 au 16 juillet sous les auspices du Conseil économique et social (ECOSOC). virtuel.

l’UNESCO, appelle tous les militants et mouvements de l’éducation à participer à ses initiatives.

La « Base de données mondiale sur les inégalités dans l’éducation » (WIDE), le nouvel outil « Scoping Progress in Education » (SCOPE) et la plateforme « Profiles Enhancing Education Reviews » (PEER) ont été lancés.

l’UNESCODéclaration commune de la jeunesse des jeunes sur l’investissement dans l’éducation et la jeunesse présentée lors de la réunion virtuelle du Comité directeur ODD Éducation2030 le 4 juin 2020.

Le Rapport mondial de suivi de l’éducation (RMSE) 2020.

Le PME a augmenté le fonds d’urgence COVID-19 à 500 millions de dollars américains. Un montant supplémentaire de 250 millions de dollars a été mis de côté pour aider les pays en développement à répondre aux perturbations immédiates et à long terme de l’éducation causées par la pandémie, ce qui porte le montant total du fonds à 500 millions de dollars. Ce financement contribuera à soutenir l’apprentissage de 355 millions d’enfants dans 67 pays.

Réseau inter-agences pour l’éducation dans les situations d’urgence (INEE):Une récente série de webinaires s’est concentrée sur l’éducation en situation d’urgence pour les adolescents et les jeunes pendant la pandémie de COVID-19 et l’éducation de la petite enfance et le COVID-19.

Education Cannot Wait (ECW): Journée mondiale des réfugiés, a mis l’accent sur l’action collective pour faire face au sort des enfants et des jeunes réfugiés à travers le monde.


Réflexion, apprentissage et analyse

COVID-19 Educational Disruption and Response in Asia-Pacific.

School, interrupted: 4 options for distance education to continue teaching during COVID-19:

Pandémie de coronavirus et éducation: Actualités.

8 motivos para não substituir a educação presencial pela educação a distância (EaD) durante a pandemia.

COVID-19: Como deve ficar a alimentação escolar?

COVID-19: Riscos com trabalho infantil e sistema socioeducativo.

COVID-19 Is Exposing the Gaps in Our Education System. Let’s Start Fixing Them.

Global Partnerships for Education (GPE) joins Global Education Coalition for COVID-19 Response.

GPE’s response to COVID-19: Rapidly mobilizing to face an unprecedented challenge.

EdTech business in Covid19 context – A good overview highlighting long term impact on public education.

COVID-19: Série De Webinaires De La CME

Pour faire face à la crise du COVID-19 et à son impact sur l’éducation, la CME organise une série de webinaires sur les principales questions posées à ses membres.

Merci de trouver ci-dessous la liste des prochains sujets abordés :

  • Le 12 mai : Le plaidoyer budgétaire pour l’éducation durant la crise du COVID-19
  • 2 juin: Covid-19 dans le monde arabe (en arabe avec interprétation en anglais)
  • 3 juin: perspectives Covid-19 des pays francophones (en français avec interprétation en anglais)
  • 12 juin: perspectives de Covid-19 d’Espagne, Angola et d’Amérique latine (en espagnol et portugais avec interprétation en anglais)

Merci de partager votre avis sur les sujets des prochains webinaires ici.

COVID-19: Protéger L’éducation En Temps De Crise

Chers membres,

N’hésitez pas à utiliser cette page pour partager vos plans, questions, préoccupations et initiatives sur la meilleure façon de faire face à la crise COVID-19.

Voir la page

La Campagne Mondiale pour l'Éducation (CME) est un mouvement de la société civile qui vise à mettre fin à la crise mondiale de l'éducation. L'éducation est un droit humain fondamental et notre mission et de nous assurer que les gouvernements agissent dès aujourd'hui pour réaliser le droit à une éducation publique gratuite et de qualité pour tous.