COVID-19: O Movimento da Educação enfrenta o desafio

Recursos, análise e resposta estratégica

Uma curadoria abrangente de recursos, análise e resposta ao COVID-19 por membros da GCE, parceiros da sociedade civil e instituições-chave:

  • Plataforma de compartilhamento e discussão de informações COVID-19.
  • Compartilhe informações, perguntas e sugestões através deste E-mail.

Recursos dos membros da GCE

The Asia South Pacific Association for Basic and Adult Education (ASPBAE) Statement on COVID-19 Pandemic.

The Arab Campaign for Education for All (ACEA) Statement on COVID-19 Pandemic.

Education on the Brink of an Abyss – A call for Urgent Action – Sudanese Coalition for Education for All (SCEFA) Statement on COVID-19.

Campaña Mundial por la Educación (CME España)  position paper e forte apelo para priorizar a educação em emergências em Espanha.

Campanha Nacional pelo Direito à Educação Guides on COVID-19: Guide One and Guide Two.

Rede de Educação Para Todos Angola guidelines on COVID-19.

Palestinian Education Coalition (PEC) Statement on COVID-19.

European Students’ Union (ESU) position paper on COVID-19.

Movimiento Educación para Todos (MEPT): Campaña y mensajes dirigidos a la pandemia COVID-19.

Internacional de la Educación (IE): Pautas útiles para la reapertura de escuelas e instituciones educativas. A celebração do Dia Mundial dos Refugiados 2020, vinculada ao COVID-19.

Oxfam: Comunicados de prensa y blogs que abordan la pandemia de COVID-19 y el resultado del compromiso con la Respuesta Global al Coronavirus.

ActionAid: llamado a la acciónde 10 puntos para la educación durante la pandemia de Covid-19.

CBM: Acción comunitaria inclusiva en la matriz COVID-19 sobre discapacidad y una nota de orientación sobre salud ocular inclusiva para referencia durante la pandemia COVID-19.

Marcha Mundial contra el Trabajo Infantil: Mensaje de solidaridad COVID-19 a los socios. Apela a uma ação urgente contra o trabalho infantil durante a pandemia do COVID-19.

Consejo Internacional de Educación para Personas Adultas (ICAE): Mensaje de solidaridad COVID-19.

Light for the World: Respuesta estratégica a la pandemia de COVID-19 y un llamado a priorizar a las personas que viven con discapacidades. O Dia Mundial dos Refugiados chamou a atenção da  situação de viver com deficiência no Sudão do Sul durante a pandemia do COVID-19.

Plan International: Recursos y blogs de COVID-19 que abordan el impacto de la crisis en niñas, mujeres y refugiados. Blog recente sobre como jovens mulheres e meninas planejam responder aos impactos do COVID-19.

Save the Children International: Recursos para ayudar a los niños durante la pandemia de COVID-19 e a situação das crianças refugiadas no noroeste da Síria piora devido ao surto de COVID-19.

SightSavers International: Nota COVID-19.

Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (CLADE): Declaração sobre COVID-19. Ações coletiva e respostarespostas do CLADE relacionadas ao COVID-19.

Coalition Nationale pour l’Education Pour Tous du Burkina Faso (CN-EPT/BF): Mensagem COVID-19 pedindo ação coletiva para proteger a educação no Burkina Faso.

Coalition Nationale de l’Education Pour Tous en RDC CONEPT/RDC: Declaração COVID-19 Pandemia.

Coalition des organisations Mauritaniennes pour l’Education (COMEDUC) : Declaração sobre COVID-19.

Civil Society Action Coalition on Education for all (CSACEFA): Resposta do comunicado de imprensa à pandemia do COVID-19.

Coalition des Organisations en Synergie pour la Defense de l’Education Publique (COSYDEP): Plano e declaração de recuperação de ensino sobre a pandemia do COVID-19.

Education for All Sierra Leone (EFA SL): Suporte durante a crise do COVID-19.

Education Coalition in Zimbabwe (ECOZI): Declaração sobre Pandemia de COVID-19.

Zambia National Education Coalition (ZANEC): Reabertura de escolas e universidades durante a pandemia na Zâmbia.

Contrato Social Ecuador:  Solicite o acesso garantido à educação para todos durante a crise do COVID-19.

Fundación Ayuda en Acción: Elaborou uma análise reflexiva, COVID-19 e ODS: Análise reflexiva sobre COVID-19 e SDG.

Belgian Platform for Education and Development (Educaid.be): Forte apelo  educação de qualidade para todos durante e após a crise do COVID-19

GCE Germany/Globale Bildungskampagne) (Campanha global pela Educação Alemanha): Declaração sobre a crise COVID-19.

A Aliança de ONG ativas no campo da Proteção Social da Família e da Criança (APSCF): Ligue para proteger os direitos das crianças durante a pandemia de COVID-19.

ActionAid UK: Blog de recursos sobre como o COVID-19 está afetando meninas em todo o mundo?

Oxfam International: Papel fundamental da juventude na resposta à pandemia de COVID-19 na região do Sahel.

Plan Canada: Relatório sobre a pandemia do COVID-19.

RESULTS: Comunicado de imprensa sobre a falta de resposta de emergência local e global ao COVID-19 dos Estados Unidos.

Save the Children UK  : O blog recente oferece lições úteis sobre como responder à pandemia do COVID-19.

 

Webinars e reuniões virtuais por parte dos membros da CGE em resposta ao COVID-19

União dos Estudantes Europeus (UEE): Organizou o seu quarto webinar sobre e-learning: “Reconhecimento: vias para o progresso académico”.

The Asia South Pacific Association for Basic and Adult Education (ASPBAE) : Realizou uma Conferência Regional virtual sobre “Financiamento da Educação: Desafios no Contexto da Pandemia do COVID-19”.

Campaign for Popular Education (CAMPE) : Organizou um webinar sobre o impacto do COVID-19 na educação: constatações no terreno e implicações para o futuro.

National Coalition for Education (NCE) : Organizou um webinar com o tema “Explorando a importância da alfabetização digital e da educação de adultos nos tempos do COVID-19 e mais além”.

Campaña Peruana por el Derecho a la Educación CPDE : Participou da Reunião Virtual sobre Educação, Inclusão e Desenvolvimento Sustentável: Caminhos para avançar nos ODS 4.5 e 4.7.

 

Eventos CGE COVID-19

A CGE organizou os seguintes webinars de análise e partilha de informações:

Perspectivas Covid-19 do mundo árabe  (em árabe com interpretação em inglês).

Perspectivas Covid-19 de países francófonos  (em francês com interpretação em inglês).

Perspectivas Covid-19 da Espanha, Angola e América Latina  (em espanhol e português com interpretação em inglês).

 

Recursos dos principais parceiros e instituições

G7 Education working group toolkit: Google doc

Human Rights Watch (HRW) report on the rights of children

United Nations Committee on Economic, Social and Cultural Rights reflections on COVID-19.

Education Cannot Wait (ECW) response to COVID-19.

Global Partnership for Education (GPE) to End Violence against Children.

International Disability and Development Consortium (IDDC) on COVID-19

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), o Banco Mundial e o Programa Mundial de Alimentos produziram conjuntamente uma Estrutura para a Reabertura de Escolas.

Consulta coletiva de ONGs sobre educação 2030 (CCNGO-Ed2030), um artigo sobre Como deixar ninguém para trás quando sair da escola se torna o pensamento normativo da sociedade civil.

Rede interinstitucional de educação em emergências (INEE), de seminários on-line úteis sobre diversas questões temáticas que advogam:

EiE durante COVID-19

Educação inclusiva durante o COVID-19

Gênero e educação durante o COVID-19

Apoiando professores em contextos de crise durante o COVID-19

Aprendizagem remota em ambientes de baixa tecnologia e poucos recursos durante o COVID-19

Parceria Global para a Educação (PGE): Uma carta conjunta de solidariedade à União Africana sobre o impacto da COVID-19 na educação das meninas e no casamento infantil foi emitida pela PGE, Plan International, Fórum para Mulheres Educadoras Africanas (FAWE), Rozaria Memorial Trust, e Girls Not Brides.

A edição 2020 do Forum Político de Alto Nível (HLPF) sobre desenvolvimento sustentável ocorrerá de 7 a 16 de julho, sob os auspícios do Conselho Económico e Social (ECOSOC).

A UNESCO chama todos os ativistas da educação e movimentos a participarem de suas iniciativas.

Foram lançados a Base de Dados de Desigualdades Mundiais em Educação (WIDE), a  nova ferramenta “Scoping Progress in Education” (SCOPE) e a plataforma “Profiles Enhancing Education Reviews” (PEER) .

UNESCO, Declaração Conjunta da Juventude sobre Investimento na Educação e Juventude, apresentada durante a reunião virtual do Comitê Gestor dos ODS para a Educação 2030 em 4 de junho de 2020.

Relatório Global de Monitoramento da Educação (GEM) 2020.

A PGE aumentou o fundo de emergência COVID-19 para USD 500 milhões. Um montante adicional de USD 250 milhões foi reservado para ajudar os países em desenvolvimento a responder às interrupções imediatas e de longo prazo na educação causadas pela pandemia, elevando o fundo total para USD 500 milhões. O financiamento ajudará a sustentar a aprendizagem de cerca de 355 milhões de crianças em 67 países.

Rede Interinstitucional de Educação em Emergências (INEE): Séries recentes de webinars focados na EiE (Educação em Emergências) para adolescentes e jovens durante o COVID-19  e na Educação na Primeira Infância e o COVID-19.

Education Cannot Wait (ECW): Dia Mundial dos Refugiados, enfatizou a ação coletiva para abordar a situação das crianças e jovens refugiados em todo o mundo.

 

Reflexão, aprendizado e análise 

COVID-19 Educational Disruption and Response in Asia-Pacific.

School, interrupted: 4 options for distance education to continue teaching during COVID-19:

Pandémie de coronavirus et éducation: Actualités.

8 motivos para não substituir a educação presencial pela educação a distância (EaD) durante a pandemia.

COVID-19: Como deve ficar a alimentação escolar?

COVID-19: Riscos com trabalho infantil e sistema socioeducativo.

COVID-19 Is Exposing the Gaps in Our Education System. Let’s Start Fixing Them.

Global Partnerships for Education (GPE)  joins Global Education Coalition for COVID-19 Response.

GPE’s response to COVID-19: Rapidly mobilizing to face an unprecedented challenge.

EdTech business in Covid19 context – A good overview highlighting long term impact on public education.

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Lançamento: Comunidade de Prática de Educação em Emergências Terça-feira, 29 de setembro de 2020, 16:00, SAST A Campanha Global pela Educação está lançando sua Comunidade de Prática de Educação em Emergências. Durante a nossa primeira chamada, a agenda inclui uma explicação sobre o objetivo e âmbito desta iniciativa, e também a identificação de temas críticos de interesse dos participantes para as próximas chamadas. Língua: inglesa Por favor enviem um e-mail para philani[@]campaignforeducation.org caso requeiram interpretação. Para participar do webinar, cadastre-se AQUI. Ou SINTONIZE na transmissão ao vivo da página do CGE no Facebook ...
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Este webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordará a questão do direito à educação durante a crise do COVID-19 em Espanha, Angola e na América Latina. Teremos uma discussão informal, introduzida por algumas idéias sobre os contextos regional e nacional. A agenda proposta incluirá: Madeleine Zuñiga, vice-presidente da GCE, para apresentar o webinar. Camilla Croso, CLADE, para uma visão geral da América Latina. Cristina Alvarez, CGE-Espanha, para um instantâneo de Espanha. Andressa Pellanda, BCRE, para uma perspectiva do Brasil. Vitor Barbosa, Rede de Educação Para Todos Angola, para uma perspectiva de Angola. Discussão sobre as dificuldades apresentadas pela crise e ...
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Os jovens esperam não apenas ser beneficiários, mas também parceiros para lidar com a pandemia “Alguns de meus amigos fofocam perto do bebedouro, dizendo que não voltarão para a escola quando a quarentena terminar. Qual é o valor da educação, se afinal, é o dinheiro que importa! Não tenho certeza se poderei estudar na escola depois do levantamento das restrições,” diz Nani Danuwar, uma menina de quatorze anos da Comunidade Danuwar no distrito de Lalitpur, no Nepal. Nani é apenas um exemplo de milhares de jovens no Nepal e, especialmente, aqueles provenientes de comunidades desfavorecidas que dormem todas as noites ...
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Vozes do Japão: Como as crianças estão vivendo a crise da COVID-19 A seguir, são apresentados os resultados do questionário “Vamos ouvir as vozes das crianças”, organizado pelo Save the Children -Japão em março de 2020. Realmente espero que a voz dos jovens seja ouvida e alcance os adultos. "Não suporto que não possa ir ao centro de entretenimento e jogos, ao karaokê e à Disney World, que tinha planejado após fazer o vestibular para ingressar na escola secundária. Claro, entendo que não temos permissão para ir a lugares lotados. No entanto, enquanto eu jogava badminton com meu amigo em ...
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COVID-19 na América Latina e no Caribe: Como a atual crise revela nossas desigualdades e exige o fortalecimento dos sistemas públicos O impacto da pandemia COVID-19 na educação é sem precedentes e nunca houve uma interrupção tão grande da aprendizagem em todo o mundo. Globalmente (de acordo com dados da UNESCO do dia 28 de abril), cerca de 1,3 bilhão de estudantes em 186 países foram afetados pelo fechamento de escolas devido à expansão da COVID-19, o que representa quase 74% do número total de estudantes matriculados. Na América Latina e no Caribe, pelo menos 40 países suspenderam aulas presenciais ...
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COVID-19: Como garantir a continuidade da educação na África? Desde o início do surto no final de 2019, a pandemia da COVID-19 mudou drasticamente o mundo, causando muitas infecções e morte. A África não é uma exceção. Os países afetados estão enfrentando enormes dificuldades e adotaram medidas para conter sua propagação. A educação tem sido um dos setores mais afetados pela COVID-19. Uma pandemia mundial com impactos regionais De acordo com os dados mais recentes disponibilizados pela UNESCO, 1,57 bilhões de alunos em todo o mundo (91,4% da população estudantil do mundo) são afetados pelo fechamento de escolas e universidades, ...
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Pandemia de COVID-19: Uma mensagem do presidente da CGE Queridos membros, Escrevo a todos no meio desta pandemia de COVID-19, que está sendo descrita como a maior ameaça global desde a Segunda Guerra Mundial. Diante do pânico, do desespero e do desânimo, é humano sentir-se sobrecarregado, impotente e ineficaz em termos de nossos esforços contínuos para alcançar os objetivos da CGE. É natural sentir que os incansáveis esforços que fizemos para progredir em nossas metas foram paralisados, se não enfraquecidos, pela trajetória desse vírus implacável. No entanto, peço a todos que não percam a determinação. Peço a todos que observem ...
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A solidariedade é a cura enquanto a justiça é a vacina A crise atual nos pegou de surpresa. No entanto, ainda é nossa responsabilidade agir. Devemos examinar a situação geral que conduziu ao surto da COVID-19 e agir em conformidade. A realidade deve informar nossas análises e intervenções. Caso contrário, continuaremos girando em um círculo vicioso. As ramificações de uma crise tão imprevisível e em deterioração são enormes, tanto a curto como a longo prazo. A crise desencadeada pelo novo coronavírus está mudando o mundo como o conhecemos.   Temos a oportunidade de alterar o que entendemos como "normal". Precisamos ...
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COVID-19 e a educação de adultos A COVID-19 desencadeou uma crise de saúde com um impacto significativo em todos os elementos do ensino. De acordo com a UNESCO, o encerramento de escolas afectam mais de 90% da população estudantil do mundo. As estatísticas sobre o impacto da COVID-19 na educação centram-se exclusivamente no ensino das crianças e jovens sem tomar em consideração a educação para adultos, que também está a ser interrompido. O ODS4 visa garantir a igualdade de acesso à educação de qualidade para todos e a promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida, mas a crise da ...
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Não deixar ninguém para trás, incluindo crianças portadoras de deficiência, durante toda a pandemia da COVID 19 O impacto sem precedentes da pandemia da COVID-19 em todo o mundo está bem documentado, incluindo seu efeito negativo nos sistemas educacionais, alunos e comunidades. No entanto, grupos marginalizados, como crianças com deficiência, são particularmente vulneráveis se houver um fechamento prolongado das escolas e também quando as escolas reabrirem. Dishita é uma menina de 10 anos que mora no Nepal. Por ter autismo, ela depende muito das rotinas e acha difícil entender por que tem que ficar em casa o tempo todo. Essa ...
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O direito das pessoas deslocadas à educação não deve ser deixado para trás A guerra e o deslocamento destroem, repetidamente, o direito das pessoas à educação. Dum dia para o outro, as crianças e jovens de famílias que são forçadas a deixar as suas comunidades deixam de frequentar a escola. Dependendo do facto de atravessarem ou não uma fronteira nacional, o rótulo de estudante é subitamente substituído pelo rótulo de pessoas deslocadas internamente ou refugiados. Os que têm muita "sorte" conseguem voltar à escola passadas algumas semanas ou meses. No entanto, para milhões de pessoas que vivem em deslocamentos prolongados ...
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Webinar: Defesa do orçamento educacional durante o COVID-19

Este primeiro webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordará a questão da defesa do orçamento para a educação durante a crise do COVID-19. Examinaremos os desafios e oportunidades que a atual crise da saúde representa para o financiamento adequado da educação. Apoiará ou dificultará o progresso em direção ao ODS4 em termos de financiamento? Analisaremos o 4S, a questão da dívida, o papel da tributação justa e abordaremos algumas perspectivas para o futuro. Os alto-falantes confirmados são: Refat Sabbah, Presidente da GCE, fará o discurso de boas-vindas, destacando os vários impactos que o COVID-19 está tendo nos sistemas educacionais ...
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Kit de ferramentas de mídia social #COVID19

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Contexto A pandemia da COVID-19 deixou mais de 1,5 bilhão de estudantes e jovens em todo o mundo afetados pelo fechamento de escolas e universidades. O aprofundamento da solidariedade entre pessoas e a criação de iniciativas colaborativas são urgentemente necessárias para defender e sustentar os progressos alcançados na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e do ODS 4, em particular. Hashtag(s) Hashtag genérico #COVID19 #ProtectEducation Para mensagens relacionadas aos vínculos entre ODS 4 / ODS 3: #Education4Health Para mensagens vinculadas ao direito à educação: #MyEducationMyRight Para mensagens vinculadas a questões de financiamento: #FundEducationNow Para mensagens vinculadas à educação para grupos ...
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