Inclusive Education

The main achievements in inclusion and equality are the product of the historical struggles that popular movements, ethnic and cultural minorities, and especially people with disabilities and their families, have led. The photographs in this collection represent those struggles and those conquests. They are a reflection of powerful wills, of dreams come true and dreams on the way, but above all they are testimony to the value and meaning of the fight for the human right to education.

GCE present to the GEMReport Virtual Photo Exhibition and you can access in HERE  

Latest news

Lançamento: Comunidade de Práticas Educação em Emergências

Lançamento: Comunidade de Práticas Educação em Emergências

Lançamento: Comunidade de Prática de Educação em Emergências Terça-feira, 29 de setembro de 2020, 16:00, SAST A Campanha Global pela Educação está lançando sua Comunidade de Prática de Educação em Emergências. Durante a nossa primeira chamada, a agenda inclui uma explicação sobre o objetivo e âmbito desta iniciativa, e também a identificação de temas críticos de interesse dos participantes para as próximas chamadas. Língua: inglesa Por favor enviem um e-mail para philani[@]campaignforeducation.org caso requeiram interpretação. Para participar do webinar, cadastre-se AQUI. Ou SINTONIZE na transmissão ao vivo da página do CGE no Facebook ...
Read More
Declaração conjunta da CME e ECW por ocasião da 75ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas

Declaração conjunta da CME e ECW por ocasião da 75ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas

Por ocasião da 75ª sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, a Campanha Global pela Educação (CGE) e o fundo global A Educação Não Pode Esperar (ECW) apelam conjuntamente os governos e a comunidade de doadores a fornecer recursos para ECW para assegurar a educação daqueles que são mais afetados por emergências e crises. A pandemia da COVID-19 teve um impacto dramático nos sistemas educacionais do mundo, causando o fechamento das escolas em mais de 160 países e afetando mais de 1 bilhão de alunos. Esse impacto foi sentido de forma mais dramática em contextos de emergência onde a educação ...
Read More
Uma crise sem precedentes

Uma crise sem precedentes

Uma crise sem precedentes O fechamento das escolas desde 18 de março de 2020 devido ao COVID-19 interrompeu todas as formas de prestação de educação em Bangladesh. O programa especial para os migrantes, particularmente para o povo rohingya, também foi interrompido. O governo de Bangladesh involucrou as partes interessadas e desenvolveu um plano de resposta à educação em emergências, considerando as prioridades imediatas, a médio e longo prazo. Um dos maiores sistemas educacionais centralizados impactado pela crise Bangladesh possui um dos maiores sistemas educacionais centralizados do mundo, com 38,6 milhões de estudantes. Destes, 3,6 milhões estão no ensino pré-escolar; 18 ...
Read More
O que a crise do COVID-19 significa para nós? Jovens brasileiros estão falando

O que a crise do COVID-19 significa para nós? Jovens brasileiros estão falando

O que a crise do COVID-19 significa para nós?Jovens brasileiros estão falando Histórias compartilhadas pela Campanha Brasileira pelo Direito à Educação. Invista e acredite na Educação Pública! No ano de 2020 surgiu um vírus que nos abalou em escala mundial. No Brasil, a pandemia se alastrou de forma rápida. Em meio a distanciamentos sociais, medidas (ou falta delas) governamentais, as diversas áreas que compõe a nossa sociedade foram se adequando, cada um à seu modo.  Serviços não-essenciais fecharam, desemprego bateu à porta de diversos trabalhadores, e o povo finalmente aprendeu a valorizar profissionais da saúde. Com uma preparação coberta de incertezas ...
Read More
Alunos do ano COVID-19

Alunos do ano COVID-19

Alunos do ano COVID19 É prática comum distinguir os ciclos de vida dos estudantes com base no ano da sua inscrição num determinado ano académico. O ano académico de inscrição ajuda-nos a navegar e planear adequadamente. No entanto, e decididamente, o ano de 2020 não é definido pelos seus quatro dígitos, mas por algo do ano passado - pelo COVID19. Para todo o mundo e especialmente para os estudantes, este ano do COVID19 tem várias maneiras de ser excepcionalmente desafiador. Acordar numa nova realidade Não é segredo que não estávamos todos prontos para funcionar de acordo com as novas regras ...
Read More
Estudiantes del año del COVID-19

Estudiantes del año del COVID-19

Estudiantes del año del COVID19 Es práctica habitual distinguir los ciclos vitales de los estudiantes en base a su matriculación en uno u otro año académico. Las cifras de esos años nos ayudan a orientarnos y planificar en consecuencia. Sin embargo, el año 2020 no se define por sus cuatro cifras sino por algo del pasado año: por el COVID19. Y para todo el mundo y, en especial para los estudiantes, este año del COVID19 tiene muchos trazos de ser uno excepcionalmente complicado. Despertar en una nueva realidad  No es un secreto que no estábamos preparados para funcionar de acuerdo ...
Read More

Webinar: COVID-19, perspectivas do mundo árabe

Este webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordou a questão do direito à educação durante a crise do COVID-19 no mundo árabe. Tínhamos uma discussão informal, introduzida por algumas idéias sobre os contextos regional e nacional. A agenda proposta incluía: Refat Sabbah, Presidente da GCE, para apresentar o webinar. Muetesm Zayed, ACEA, para uma visão regional. Apresentações de curtas do Egito, Sudão, Iêmen e Jordânia. Uma sessão de perguntas e respostas para os palestrantes. Um intercâmbio sobre a recuperação, como abordar a reabertura de escolas em particular, como se preparar melhor para uma segunda vaga ou outras crises Como ...
Read More
Webinar: COVID-19, perspectivas de Espanha, Angola e da América Latina

Webinar: COVID-19, perspectivas de Espanha, Angola e da América Latina

Este webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordará a questão do direito à educação durante a crise do COVID-19 em Espanha, Angola e na América Latina. Teremos uma discussão informal, introduzida por algumas idéias sobre os contextos regional e nacional. A agenda proposta incluirá: Madeleine Zuñiga, vice-presidente da GCE, para apresentar o webinar. Camilla Croso, CLADE, para uma visão geral da América Latina. Cristina Alvarez, CGE-Espanha, para um instantâneo de Espanha. Andressa Pellanda, BCRE, para uma perspectiva do Brasil. Vitor Barbosa, Rede de Educação Para Todos Angola, para uma perspectiva de Angola. Discussão sobre as dificuldades apresentadas pela crise e ...
Read More

Webinar: COVID-19, perspectivas dos países francófonos

Este webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordou a questão do direito à educação durante a crise do COVID-19 nos países francófonos. Tínhamos uma discussão informal, introduzida por algumas idéias sobre os contextos regional e nacional. A agenda proposta incluía: Samuel Dembélé, Presidente do Conselho da CGE, para apresentar o webinar. Dr Koumba Boly Barry, Relatoas especial da ONU sobre o direito à educação. Carole Coupez, Solidarité Laïque/  Coalition Education, para uma rápida apresentação sobre a situação na França. Solange Akpo, ANCEFA, para uma visão geral da África. Cheikh Mbow, COSYDEP, para uma perspectiva do Senegal. Discussão sobre as ...
Read More
Os jovens esperam não apenas ser beneficiários, mas também parceiros para lidar com a pandemia

Os jovens esperam não apenas ser beneficiários, mas também parceiros para lidar com a pandemia

Os jovens esperam não apenas ser beneficiários, mas também parceiros para lidar com a pandemia “Alguns de meus amigos fofocam perto do bebedouro, dizendo que não voltarão para a escola quando a quarentena terminar. Qual é o valor da educação, se afinal, é o dinheiro que importa! Não tenho certeza se poderei estudar na escola depois do levantamento das restrições,” diz Nani Danuwar, uma menina de quatorze anos da Comunidade Danuwar no distrito de Lalitpur, no Nepal. Nani é apenas um exemplo de milhares de jovens no Nepal e, especialmente, aqueles provenientes de comunidades desfavorecidas que dormem todas as noites ...
Read More
Vozes do Japão: Como as crianças estão vivendo a crise da COVID-19

Vozes do Japão: Como as crianças estão vivendo a crise da COVID-19

Vozes do Japão: Como as crianças estão vivendo a crise da COVID-19 A seguir, são apresentados os resultados do questionário “Vamos ouvir as vozes das crianças”, organizado pelo Save the Children -Japão em março de 2020. Realmente espero que a voz dos jovens seja ouvida e alcance os adultos. "Não suporto que não possa ir ao centro de entretenimento e jogos, ao karaokê e à Disney World, que tinha planejado após fazer o vestibular para ingressar na escola secundária. Claro, entendo que não temos permissão para ir a lugares lotados. No entanto, enquanto eu jogava badminton com meu amigo em ...
Read More
COVID-19 na América Latina e no Caribe: Como a atual crise revela nossas desigualdades e exige o fortalecimento dos sistemas públicos

COVID-19 na América Latina e no Caribe: Como a atual crise revela nossas desigualdades e exige o fortalecimento dos sistemas públicos

COVID-19 na América Latina e no Caribe: Como a atual crise revela nossas desigualdades e exige o fortalecimento dos sistemas públicos O impacto da pandemia COVID-19 na educação é sem precedentes e nunca houve uma interrupção tão grande da aprendizagem em todo o mundo. Globalmente (de acordo com dados da UNESCO do dia 28 de abril), cerca de 1,3 bilhão de estudantes em 186 países foram afetados pelo fechamento de escolas devido à expansão da COVID-19, o que representa quase 74% do número total de estudantes matriculados. Na América Latina e no Caribe, pelo menos 40 países suspenderam aulas presenciais ...
Read More
COVID-19: Como garantir a continuidade da educação na África?

COVID-19: Como garantir a continuidade da educação na África?

COVID-19: Como garantir a continuidade da educação na África? Desde o início do surto no final de 2019, a pandemia da COVID-19 mudou drasticamente o mundo, causando muitas infecções e morte. A África não é uma exceção. Os países afetados estão enfrentando enormes dificuldades e adotaram medidas para conter sua propagação. A educação tem sido um dos setores mais afetados pela COVID-19. Uma pandemia mundial com impactos regionais De acordo com os dados mais recentes disponibilizados pela UNESCO, 1,57 bilhões de alunos em todo o mundo (91,4% da população estudantil do mundo) são afetados pelo fechamento de escolas e universidades, ...
Read More
Pandemia de COVID-19: Uma mensagem do presidente da CGE

Pandemia de COVID-19: Uma mensagem do presidente da CGE

Pandemia de COVID-19: Uma mensagem do presidente da CGE Queridos membros, Escrevo a todos no meio desta pandemia de COVID-19, que está sendo descrita como a maior ameaça global desde a Segunda Guerra Mundial. Diante do pânico, do desespero e do desânimo, é humano sentir-se sobrecarregado, impotente e ineficaz em termos de nossos esforços contínuos para alcançar os objetivos da CGE. É natural sentir que os incansáveis esforços que fizemos para progredir em nossas metas foram paralisados, se não enfraquecidos, pela trajetória desse vírus implacável. No entanto, peço a todos que não percam a determinação. Peço a todos que observem ...
Read More
A solidariedade é a cura enquanto a justiça é a vacina

A solidariedade é a cura enquanto a justiça é a vacina

A solidariedade é a cura enquanto a justiça é a vacina A crise atual nos pegou de surpresa. No entanto, ainda é nossa responsabilidade agir. Devemos examinar a situação geral que conduziu ao surto da COVID-19 e agir em conformidade. A realidade deve informar nossas análises e intervenções. Caso contrário, continuaremos girando em um círculo vicioso. As ramificações de uma crise tão imprevisível e em deterioração são enormes, tanto a curto como a longo prazo. A crise desencadeada pelo novo coronavírus está mudando o mundo como o conhecemos.   Temos a oportunidade de alterar o que entendemos como "normal". Precisamos ...
Read More
COVID-19 e a educação de adultos

COVID-19 e a educação de adultos

COVID-19 e a educação de adultos A COVID-19 desencadeou uma crise de saúde com um impacto significativo em todos os elementos do ensino. De acordo com a UNESCO, o encerramento de escolas afectam mais de 90% da população estudantil do mundo. As estatísticas sobre o impacto da COVID-19 na educação centram-se exclusivamente no ensino das crianças e jovens sem tomar em consideração a educação para adultos, que também está a ser interrompido. O ODS4 visa garantir a igualdade de acesso à educação de qualidade para todos e a promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida, mas a crise da ...
Read More
Não deixar ninguém para trás, incluindo crianças portadoras de deficiência, durante toda a pandemia da COVID 19

Não deixar ninguém para trás, incluindo crianças portadoras de deficiência, durante toda a pandemia da COVID 19

Não deixar ninguém para trás, incluindo crianças portadoras de deficiência, durante toda a pandemia da COVID 19 O impacto sem precedentes da pandemia da COVID-19 em todo o mundo está bem documentado, incluindo seu efeito negativo nos sistemas educacionais, alunos e comunidades. No entanto, grupos marginalizados, como crianças com deficiência, são particularmente vulneráveis se houver um fechamento prolongado das escolas e também quando as escolas reabrirem. Dishita é uma menina de 10 anos que mora no Nepal. Por ter autismo, ela depende muito das rotinas e acha difícil entender por que tem que ficar em casa o tempo todo. Essa ...
Read More
O direito das pessoas deslocadas à educação não deve ser deixado para trás

O direito das pessoas deslocadas à educação não deve ser deixado para trás

O direito das pessoas deslocadas à educação não deve ser deixado para trás A guerra e o deslocamento destroem, repetidamente, o direito das pessoas à educação. Dum dia para o outro, as crianças e jovens de famílias que são forçadas a deixar as suas comunidades deixam de frequentar a escola. Dependendo do facto de atravessarem ou não uma fronteira nacional, o rótulo de estudante é subitamente substituído pelo rótulo de pessoas deslocadas internamente ou refugiados. Os que têm muita "sorte" conseguem voltar à escola passadas algumas semanas ou meses. No entanto, para milhões de pessoas que vivem em deslocamentos prolongados ...
Read More

Webinar: Defesa do orçamento educacional durante o COVID-19

Este primeiro webinar organizado pela Campanha Global pela Educação abordará a questão da defesa do orçamento para a educação durante a crise do COVID-19. Examinaremos os desafios e oportunidades que a atual crise da saúde representa para o financiamento adequado da educação. Apoiará ou dificultará o progresso em direção ao ODS4 em termos de financiamento? Analisaremos o 4S, a questão da dívida, o papel da tributação justa e abordaremos algumas perspectivas para o futuro. Os alto-falantes confirmados são: Refat Sabbah, Presidente da GCE, fará o discurso de boas-vindas, destacando os vários impactos que o COVID-19 está tendo nos sistemas educacionais ...
Read More
Kit de ferramentas de mídia social #COVID19

Kit de ferramentas de mídia social #COVID19

Contexto A pandemia da COVID-19 deixou mais de 1,5 bilhão de estudantes e jovens em todo o mundo afetados pelo fechamento de escolas e universidades. O aprofundamento da solidariedade entre pessoas e a criação de iniciativas colaborativas são urgentemente necessárias para defender e sustentar os progressos alcançados na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e do ODS 4, em particular. Hashtag(s) Hashtag genérico #COVID19 #ProtectEducation Para mensagens relacionadas aos vínculos entre ODS 4 / ODS 3: #Education4Health Para mensagens vinculadas ao direito à educação: #MyEducationMyRight Para mensagens vinculadas a questões de financiamento: #FundEducationNow Para mensagens vinculadas à educação para grupos ...
Read More