Recursos

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Briefing do HLPF 2019

Briefing do HLPF 2019

À medida que o HLPF se aproxima, este breve briefing é um lembrete sobre os processos de acompanhamento e revisão dos ODS que acontecem no Fórum Político de Alto Nível todos os anos em Nova York, a fim de se preparar para o New York evento ...
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Resoluções da Política da CGE 2018

Resoluções da Política da CGE 2018

Na 6ª Assembléia Mundial, o movimento adotou novas resoluções para adaptar e renovar nossa estrutura política. Baixe as resoluções completas de 2018 aqui ...
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A minha Educação, o (s) Meu (s) direito(s) logotipo

A minha Educação, o (s) Meu (s) direito(s) logotipo

A Semana de Acção Global pela Educação 2019 está quase lá, com o slogan Minha Educação, Meu (s) Direito (s)! O logotipo do slogan está disponível aqui em todos os 5 idiomas, você pode baixar jpeg, psd ou eps. Mais formato disponível mediante solicitação aqui ...
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SAGE 2019 - Posteres

SAGE 2019 – Posteres

Faça o download aqui do modelo de pôsteres da Semana de Ação Global para Educação 2019 em formato jpg ou e editável. Se fontes estão faltando no seu final, por favor, pergunte aqui ...
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SAGE 2019 - Campanhas e mensagens de mídia social

SAGE 2019 – Campanhas e mensagens de mídia social

O pacote completo de campanhas da Semana de Ação Global para Educação de 2019 já está disponível aqui. Todas as mensagens de mídia social propostas podem ser baixadas aqui, com imagens sugeridas para web e em formato psd ...
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Constituição da CGE 2018

Constituição da CGE 2018

A Constituição da Campanha Global pela Educação foi alterada durante a 6ª Assembléia Mundial em Katmandu, para criar oficialmente um assento para uma organização liderada por jovens. Baixe o documento completo aqui ...
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Constituição da CGE 2018

Constituição da CGE 2018

A Constituição da Campanha Global pela Educação foi alterada durante a 6ª Assembléia Mundial em Katmandu, para criar oficialmente um assento para uma organização liderada por jovens. Baixe o documento completo aqui ...
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Usar provas para impulsionar a mudança

Usar provas para impulsionar a mudança

Exemplos de casos do programa do Fundo da Sociedade Civil para a Educação Diz-se que cada dólar gasto em investigação vale dez dólares gastos em lobby , e que as provas funcionam como combustível para a advocacia.  , foram levadas a cabo  135 análises / estudos por 38 coligações em 2016 e 2017, anos da implementação do CSEF. Foram selecionados exemplos de casos de 11 coligações em África (Burkina Faso, Costa do Marfim, Gana, Malávi, Serra Leoa), Ásia (Indonésia, Filipinas), Europa Oriental e Médio Oriente (Moldávia, Sudão) e América Latina (Bolívia, Honduras) como base para este resumo de aprendizagens. As coligações selecionadas optaram por vários ...
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Parecer sobre o compromisso do Fundo da Sociedade Civil para a Educação com grupos de planeamento do sector de ensino

Parecer sobre o compromisso do Fundo da Sociedade Civil para a Educação com grupos de planeamento do sector de ensino

Este artigo visa partilhar a aprendizagem emergente do programa do Fundo CSEF. Utiliza informação obtida de experiências de países no programa do Fundo CSEF, bem como dados produzidos através do sistema de Monitoria, Avaliação e Aprendizagem do Fundo CSEF. Centra-se no envolvimento com LEGs, e reconhece que as coligações participam em uma variedade de fóruns e espaços relacionados a políticas de ensino. A Troca de Informação sobre Aprendizagem apresenta um instantâneo quantitativo de informação importante entre os países. Depois identifica 6 lições importantes tiradas pelas coligações de educação nacionais. As 6 lições estão ligadas a boas práticas em LEGs identificados ...
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Toda criança precisa de um professor: fechando a lacuna de professor treinado

Toda criança precisa de um professor: fechando a lacuna de professor treinado

To ensure everyone can realise their right to education we must make sure everyone has access to a trained teacher. However, there is an acute shortage of teachers. To get every child into primary school, we need 1.7 million more teachers – 1 million more in Africa alone. In addition, each teacher must have quality initial and ongoing training. This report is part of GCE's Every Child Needs a Teacher campaign and identifies the gaps in the supply of teachers needed to achieve quality education for all. Download em Português  ...
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